阅读下文，完成下面的题。(18分)
老王（节选）
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？
他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。……
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。我问起老王的生活，“他说可以凑合”，“凑合”一词体现出老王怎样的生活状况和生活态度？
_____________________________________________________________________________老王开始还能带病来“我” 家，以后只托老李来代他传话了，这暗示了什么
_____________________________________________________________________________老王送给“我”的鸡蛋也就一二十个，为何“我”觉得“多得数不完”？
文中划线句采用了什么描写方法？表现了“我”当时怎样的心情？
结合语境，选取合适的角度，品析下列句子的表达效果。
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
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（2）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去。
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下列加点词能被括号中的词语替换且不改变原意的一项（ ）
| A．当福楼拜激情演说完之后,左拉就抑扬顿挫地开始说话,声音总是很平静,句子也很温和。（不慌不忙） |
| B．刘家两兄弟自三十年前失散后,各无音信,今天在杭州久别重逢,两人激动不已。（破镜重圆） |
| C．中华民族饱经沧桑,但我们愈挫愈勇。今天特大的地震灾难同样不能击倒坚强不屈的中国人民。（饱经风霜） |
| D．见到神往已久的敦煌石窟中的壁画,他心中涌起一股不可名状的爱国激情。（莫名其妙） |
阅读下面一段文言文，完成后面小题。
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
【注】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①军中不解其故 ( ) ②比次日（ ）
③领飞骑三百 ( ) ④此去西南十里 （ ）
（2）下列句中“而”的用法与例句“一霎而绝”相同的一项是（ ）
| A．默而识之（《〈论语〉八则》） | B．言和而色夷（《送东阳马生序》） |
| C．夺而杀尉 （《陈涉世家》） | D．鸣之而不能通其意（《马说》） |
用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。
令 各 将 束 草 掷入用现代汉语翻译下面的句子。
(1)番人方倚此险，不意大兵骤至也。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我们现在听到阿炳的音乐，会有一种高山仰止的感觉。
B．有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法
C．他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。
D．只有这神奇、美丽、和平的德高望重的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界。
阅读《公输》节选,按要求回答问题。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王？”
公输盘曰:“诺。” 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）
| A．愿借子杀之愿:希望 |
| B．公输盘不说 说:通“悦”,高兴 |
| C．吾义固不杀人 固:坚决 |
| D．然胡不已乎 已:停止 |
下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ）
| A．将以攻宋 扶苏以数谏故 |
| B．子墨子闻之辍耕之垄上 |
| C．荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 |
| D．知而不争 鸣之而不能通其意 |
下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）
| A．墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 |
| B．墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 |
| C．公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 |
| D．这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 |
下列加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
| A．阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。 |
| B．当暴风雨袭来时，我感到恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。 |
| C．老师总是使用幽默风趣的讲课方法，常常使我们茅塞顿开。 |
| D．人生短如白驹过隙，当及时把握，千万不可浪费光阴。 |
对比阅读【甲】【乙】两个文段，回到下列问题：
【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。解释句中加点的词。
①有良田美池桑竹之属（ ）②黄发垂髫（ ）
③无论魏晋（ ） ④故人不独亲其亲（ ） 下列加点词古今意义解释有误的一项是（ ）。
| A．妻子邑人古义：妻子和儿女今义：单指男方的配偶 |
| B．大道之行也古义：政治上的最高理想今义：宽阔的道路 |
| C．来此绝境古义：与世隔绝的地方今义：极其优美的环境 |
| D．女有归古义：女子出嫁今义：返回，回到原处 |
用现代汉语翻译下面的句子。
①余人各复延至其家，皆出酒食。②货恶其弃于地也，不必藏于己。根据选文，请分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语
【甲】 【乙】 【甲】文中描绘的理想境界和【乙】文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．愧怍 纯粹 蛾眉山 李代桃僵
B．恣睢 狡辩 打包票 鸠占雀巢
C．蔓延 嬉闹 马前卒 人情世故
D．分歧 凛洌 皂荚树 不修边幅
准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” ——《宋史•寇准传》
【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。解释下列句子中加点的词。
①多临轩顾问 ②会诏百官言事
③帝益器重之 ④犹文皇之得魏徵也 下列句中加点字与“犹文皇之得魏徵也” 中“之”的意义和用法相同的一项是
| A．乃记之而去 | B．而两狼之并驱如故 |
| C．得无楚之水土使民善盗耶 | D．帝益器重之 |
翻译下列句子。
①准方进取，可欺君邪？
②准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。从“尝奏事殿中……事决乃退”一段文字中，可看出寇准具有什么样的性格特点？（限6个字以内，1分）
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商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕①驾之而东。大豕不肯就轭②，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田③必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者④。”
【注】①豕：猪。 ②轭：牛拉东西时架在颈上的曲木。 ③服田：驾牲口耕田。 ④有激者：（心中）有不平之气的人。下列句中的“以”与“服田必以牛”中的“以”的意义和用法相同的一项是
| A．我以日始出时去人近 | B．何不试之以足 |
| C．威天下不以兵戈之利 | D．先帝简拔以遗陛下 |
下列对文段分析评价正确的一项是
| A．商於子尽管家贫，但他想尽办法劳作谋生，遇到取笑的人当然是“怒而弗应”。 |
| B．本文寓意深刻，借宁毋的口吻，批评了当时一些“有激者”的错误做法。 |
| C．本文作者借古讽今，讽刺了治理国家不用贤人的社会现实。 |
| D．这篇寓言形象生动，寓意深刻，告诉读者要善于接受别人的批评与建议，不能固执己见。 |
解释下列句中加点词语的意思。
①子过矣 ②吾悯而诏子
③子乃反怒而弗答 ④吾岂不知服田必以牛翻译下列句子。
⑴子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
⑵子何不以尤我者尤牧民者耶？
下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
B．红衣青年仿佛一个完全的外行。
C．眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
D．江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．遂道 辟易 与日巨增 文质彬彬
B．锤炼 忸怩 红装素裹 言简意赅
C．灵俐 蛊惑 不可思义 黯然失色
D．诽榜 揶揄 笑容可鞠 金碧辉煌
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．眼眶（kuàng） 殉职（xún） 搓捻（niǎn） 混为一谈（hùn）
B．诡谲（jué） 褴褛（lǚ） 濒临（bīn） 装模作样（mú）
C．悄然（qiǎo） 勾当（gōu） 锃亮（zèng） 怏怏不乐（yàng）
D．撺掇（cuān） 出轧（zhá） 亘古（gèng） 鲜为人知（xiǎn）
近几年，大家对汉语有了更广泛更深入的认识和理解。育才中学围绕 “汉语魅力”这个主题举行了一系列的活动。请根据要求完成下列问题。 活动一：学校团委围绕“汉语魅力”的主题筹备组织演讲比赛，下面是团委拟发的通知。
通 知
同学们：
为了强化我校学生的语文素养，让大家感受汉语魅力，进一步传承中华文化，经学校批准，校团委决定于5月26日在学校多功能厅举办以“汉语的魅力”为主题的演讲比赛。希望各班准时参加。
2014年4月10日
育才中学校团委
⑴通知的正文中有一个词语使用不当，这个词语是 ，应改为 。
⑵通知中有一处格式错误, 请写出修改意见：
⑶通知中有一处内容表述不够明确，请找出并修改： 活动二：汉字不仅音美、意美，而且形更美。但有人认为，现在已经进入电脑时代，汉字书写不重要了，无需练习写字，对此你有什么看法？（不少于50字）
粤公网安备 44130202000953号