下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
| A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 |
| B．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 |
| C．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 |
| D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 |
下列句中加点词语使用不当的一项是( )
| A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 |
| B．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 |
| C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 |
| D．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 |
依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是( )
①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处 新信客，怎么也找不到。
②此后，我就更注意 绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子，家中 很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．物色 搜集 光景 C．物色 收集 情景
C．查询 收集 光景 D．查询 搜集 情景
下面加点字解释有误的一项是( )
| A．触目伤怀(心，心中) 人头济济(形容人多) | B．情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料) |
| C．情郁于中(聚集)犹豫再三(重复三次) | D．识文断字(判断)从容不迫(不慌不忙) |
为空格处选择最恰当的词语，依次将序号填在横线上。（ ）（ ）（ ）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A. 幽香 B. 醇厚 C. 清冽
在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
不能无限扩大家风的重要性，“家风正，则后代正，则源头正，则国正”可能有些绝对。 换一个角度看，从家风开始，推动党风政风、社风民风 ，这在方向和策略上却是正确的。有用的东西最重要的是捡拾起来，最腻味的是先争论大用小用，最可怕的是在 中不用。
| A．即使也改善争论 |
| B．虽然但是改善争论 |
| C．即使也改变讨论 |
| D．虽然但是改变讨论 |
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．语文老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴味越来越浓。 |
| B．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 |
| C．教堂的钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女一起唱起《哈利路亚》。 |
| D．一个人犯错误不可怕，可怕的是不懂得从错误中吸取教训而重蹈覆辙。 |
下面加点词语使用正确的一项是（ ）
| A．骇人听闻的校园伤害案一再发生，它提醒同学们要增强自我保护意识。 |
| B．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 |
| C．新年假日，外出度假的游客们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐。 |
| D．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 |
下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
| A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 |
| B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 |
| C．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 |
| D．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 |
选出下列加点词解释不完全正确的一项( )(3分)
| A．念无与乐者（想到，思考）怀民亦未寝（睡觉） |
| B．凄神寒骨（使……凄凉）相与步于中庭（散步） |
| C．其境过清 （凄清）犬牙差互（像狗的牙齿那样） |
| D．俶尔远逝（忽然）潭中鱼可百许头（可能） |
下列句中加点的成语使用正确的一项是
| A．“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。 |
| B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 |
| C．每天放学回家，我都迫不及待地给妈妈讲学校里发生的事，她总是微笑着洗耳恭听。 |
| D．在现实生活中，闲情逸致的人，自然不喜欢紧张的旋律。 |
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
| A．这道题经老师一讲，他茅塞顿开，马上找到了答案。 |
| B．广场上的喷泉随音乐的变化变换不同的造型，远远看去，真是烟波浩淼，美不胜收。 |
| C．西场古称“蓉塘”，自古人杰地灵，文化发达，是江苏省文化名镇，著名书法之乡。 |
| D．每一件成品都给人以浓烈的艺术享受，使人叹为观止。 |
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