卢梭“主权在民”理论的内涵是（ ）
①人生来就有天斌之权利
②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民
③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利
④人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④、 | D．①②④ |
“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”的启蒙思想家是 （ ）
| A．孟德斯鸠 | B．伏尔泰 | C．卢梭 | D．狄德罗 |
卢梭说：“人是生而自由的，可是现在他们却处处戴着镣铐。”下列最早体现这一思想的文献是
| A．《权利法案》 | B．《独立宣言》 | C．《人权宣言》 | D．《拿破仑法典》 |
英国哲学家霍布斯认为，在国家出现以前，每个人都享有自然权利和自然赋予全体人类的一切物品，一切物品都是共有的，人类为占有这些生存所必需的物品无休止的厮杀，于是，人类意识到成立国家以确保和平的必要，彼此订立协约，建立国家。上述观点应属于
A 空想社会主义 B 启蒙思想 C 儒家思想 D 基督教教义
下图所示的历史事件其理论来源于（ ）
| A．霍布斯的思想 | B．卢梭的思想 |
| C．伏尔泰的思想 | D．孟德斯鸠的思想 |
卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对
| A．君主制 | B．君主专制 | C．共和制 | D．君主立宪制 |
下列对启蒙思想的表述，最准确的是：
| A．批判现存社会，提出新社会的设想 | B．批判专制主义，提倡自由与平等 |
| C．批判教权主义，提倡个人的自由 | D．否定封建王权，提倡权利的制约与平衡 |
17～18世纪，欧洲自然科学技术发展迅速，究其原因是多方面的，那么其思想基础是
| A．人文主义成为思想主流 |
| B．理性主义的确立 |
| C．唯物主义科学方法的形成 |
| D．科学研究的正确思维方式形成 |
发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是
| A．它使文艺复兴运动进一步发展 |
| B．它追求政治民主和权利平等 |
| C．它把斗争的矛头指向天主教会 |
| D．它适应了发展中的资产阶级的需要 |
中国和欧洲启蒙思想在内容上的差异有
①后者对封建君主专制制度进行了激烈的批判
②前者注意脚踏实地的学风，在学术界影响很大
③前者含有朴素辩证法思想
④后者提出了“君主立宪制”“三权分立”等具有极强可操作性的政治构想
⑤后者注重宣扬科学和理性
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．②③④ | D．②③⑤ |
法国启蒙思想在政治主张上的共同之处包括
①反对君主专制 ②否定教权主义 ③提倡政治民主 ④主张君主立宪制
| A．①②③ | B．②③ |
| C．①③④ | D．①②④ |
在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想
| A．促进了人们思想的彻底解放 | B．导致了法国的政教分离 |
| C．对法国大革命起到了动员作用 | D．否定了法国的等级制度 |
右侧是某书店的一份售书广告，其中
最有可能在世界性资产阶级代议制的实践
活动中成为畅销书的是
| A．①⑤ | B．②④ |
| C．③⑤ | D．①③ |
马丁·路德和伏尔泰思想的区别是：
A．是否提倡人文主义 B．是否反对天主教的腐败
B．是否体现资产阶级的要求 D．是否构建资产阶级政治蓝图
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