18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想:上帝使人有理性,并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
A.促成欧洲宗教改革运动的兴起 | B.旨在消除教会在北美殖民地的影响 |
C.借上帝的神权压制人文主义思想 | D.有助于激发北美人民反抗殖民统治 |
卢梭说:“行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题”。这体现他主张( )
A.制定契约限制官吏滥用职权 | B.个人意志凌驾于公权之上 |
C.反对用暴力手段解决官民对立 | D.官吏行使权力需接受人民监督 |
“正如伏尔泰所说的,‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则,而有一种身高5尺的小动物(注:指人类)竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想,随心所欲地行动,这是非常奇异的。’因此,寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是( )
A.伏尔泰肯定人是世界万物的中心 | B.启蒙思想家强调人的情感和个性 |
C.启蒙思想家指出人类理性的局限性 | D.近代科学的兴起促成启蒙运动的发生 |
下列四幅图片反映的重大事件,对人类历史发展具有重大意义,其作用的共同点是
A.促进了世界资本主义的发展 | B.发挥了马克思主义哲学的指导作用 |
C.促进了人们的思想解放 | D.推动近代自然科学的产生和发展 |
在一次历史兴趣小组活动时,一名比较粗心的同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳。你认为正确的是
①都是思想解放运动
②都描绘了资产阶级统治的理想蓝图
③前者侧重于个性解放,后者侧重于强调理性
④前者实质是主张复兴古典文化,后者实质是宣扬资产阶级文化
A.①②④ | B.①②③ | C.①③ | D.①③④ |
有学者指出:如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指:
A.摧毁蒙昧和专制主义 | B.构建民主法治社会 |
C.弘扬理性和科学思想 | D.建设工业文明国家 |
近代西方有一位思想家主张:“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富;而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于
A.天赋人权说 | B.三权分立说 | C.人民主权说 | D.社会契约论 |
18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在:( )
A.批判神权统治 | B.鼓吹人性解放 |
C.倡导思想自由 | D.构建理性王国 |
与文艺复兴相比,启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是:
A.要求摆脱天主教神学的束缚 | B.具有强烈的宗教色彩 |
C.推动了自然科学的发展 | D.矛头直指封建专制制度 |
如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样,西方先哲们发现人类社会也有“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律的思想集中体现为 ( )
A.三权分立说 | B.天赋人权 | C.社会契约论 | D.法律平等 |
人类文明发展变化经历过农业文明和工业文明两个时代,二者比较正确的是( )
文明发展的支柱:前者采集和狩猎,后者工商业
主要生产力:前者人力为主,后者开始以蒸汽机的使用为标志
政治制度:前者一般是专制统治,后者民主政治逐渐完善
④意识形态:前者人类精神开始觉醒,但宗教迷信仍是主导,后者科学理性日益主宰人类意识形态思维方式
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
古罗马的斯多亚学派指出:“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣辱、勇敢和高尚的品性”;伏尔泰说:“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是生而平等的。”两者思想的共同点是
A.都主张“天赋人权”、自由平等 | B.都提出“王侯将相,宁有种乎” |
C.都包含了人文主义思想 | D.都主张推翻不平等的世界 |
法国著名作家雨果在纪念“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”纪念活动上说:“让我们向这个人讨教,他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭,但他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教,向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。”材料中的“这个人”:( )
A.著有《社会契约论》 |
B.提出“三权分立”学说 |
C.著有《纯粹理性批判》 |
D.提倡自然权利说 |
下列新文化运动与启蒙运动相同的一项是
A.都猛烈抨击天主教会 | B.都是资产阶级革命的指导思想 |
C.都反专制、反封建 | D.都以民主、科学为旗帜 |