联合国教科文组织认为“在一个占世界人口 1/5 的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。“这一壮举”是指( )
| A．中国载人航天取得成功 |
| B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 |
| C．袁隆平的“超级杂交稻” |
| D．基本普及高等教育 |
阅读材料，回答问题：
材料一中国历次人口普查文盲率状况
材料二中国高等学校招生人数表
| 时间 |
录取数 |
录取率％ |
时间 |
录取数 |
录取率％ |
时间 |
录取数 |
录取率％ |
| 1949 |
21000 |
1984 |
480000 |
28.7 |
2005 |
5040000 |
58.1 |
|
| 1952 |
66000 |
1988 |
670000 |
24.6 |
2007 |
5670000 |
50 |
|
| 1965 |
164000 |
1998 |
1080000 |
2008 |
5900000 |
57 |
||
| 1977 |
270000 |
4.8 |
1999 |
1600000 |
2009 |
6290000 |
||
| 1978 |
402000 |
6.6 |
2001 |
2600000 |
2010 |
6570000 |
||
| 1979 |
284000 |
6.1 |
2003 |
3820000 |
2011 |
6750000 |
72.3 |
阅读上述材料，提取两项有关新中国教育发展的信息，并分析原因。
百度百科认为：“国民教育体系主要是指主权国家通过制度或法律的形式，对本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。”我国国民教育体系初步形成时（）
| A．基本普及了九年义务教育 |
| B．学前教育、大中小学教育和成人教育初具规模 |
| C．已实施了“211”工程计划 |
| D．提出“三个面向”的教育方针，加快教育改革 |
新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”。这一方针施行于（）
| A．新中国建立初期 | B．“大跃进”时期 |
| C．“文化大革命”时期 | D．改革开放时期 |
阅读材料，完成下列各题。
材料一《汉书·循吏传》：文翁，庐江舒人也。景帝末，为蜀郡守，见蜀地辟陋有蛮夷风，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。……又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更徭。数年，县邑吏民争欲为学官弟子，……由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁兴学始。
材料二到1930年，私塾仍在乡村普遍存在。据1935年中央农业实验所调查，安徽全省私塾14388所，在农村教育中占73.1%。调查认为，新式学校未能普及乡村，不独因学校信用未昭，实乃“私塾设置简易，塾社大小随便，学生不拘多少，年龄不限，个别就学不求一律”。同时，新的教学方法和教学内容却不为农民、乡绅认同，他们宁愿把子女送入私塾接受旧式启蒙。
——摘编自徐希军《1910年代安徽教师教育背景的历史考察》
材料三从1969年3月开始，全国战备紧锣密鼓开展起来。在京的大批党政机关以及学校，被紧急疏散到外地。当时中国科技大学有意迁往郑州，时任安徽省革委会主任的李德生认为安徽高等教育基础薄弱，得知此情后把中科大争取到了安徽,还腾出合肥师范学院和银行干校的校舍来安置。
——据中国科技大学校史整理
（1）根据材料一，概括“文翁兴学”的特点及影响。
（2）结合材料二和所学知识，简析当时“私塾仍在乡村普遍存在”的原因。
（3）结合所学，分析中国科技大学从北京迁至合肥的社会背景。综合三则材料，你认为促进教育均衡发展需要具备哪些主观性条件？
1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是( )
| A．否定了群众推荐制度 |
| B．实现了“学而优则仕” |
| C．提供了平等竞争的权利 |
| D．为下乡知识青年提供出路 |
以下表格反映的是15-64岁人口人均受教育年数的国际比较，这个表中的数据体现了()
| 国家 |
1950 |
1973 |
1992 |
| 中国 |
1.60 |
4.09 |
8.50 |
| 印度 |
1.35 |
2.60 |
5.55 |
| 日本 |
9.11 |
12.09 |
14.86 |
| 英国 |
10.84 |
11.66 |
14.09 |
| 美国 |
11.27 |
14.58 |
18.04 |
A.教育发展是经济发达的基础
B.发展中国家原有的经济基础较为薄弱
C.大学教育普及率的提升是20世纪国际教育共同成就
D.中国教育总体提升速度较快，但大学教育尚未普及
1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是（）
| A．教育领域拨乱反正的重要措施 |
| B．实施“科教兴国”战略的重要步骤 |
| C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 |
| D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现 |
1953年，周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了（）
| A．高等教育变革符合当时经济建设需要 |
| B．当时政治环境推动了教育体制变革 |
| C．领导个人喜好影响高等教育发展方向 |
| D．高等教育发展必须与国家政策同步 |
党和政府重视科技、教育发展，以此排列以下事件（）
①邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召
②中共中央提出实施“科教兴国”战略
③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻
④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”论断
| A．①③④② | B．②③①④ | C．④③①② | D．③①④② |
纸质的收藏品充满了历史信息，启迪我们对历史的认知。下图是一枚1989年教师节邮票纪念封，反映了对教师及教育重视的有关信息。下列最符合这一时期教育发展成就表述的是：
| A．人民教育事业开始得到创建 |
| B．国民教育体系的初步形成 |
| C．文革时期取消的高考开始得到恢复 |
| D．《义务教育法》得到贯彻实施 |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010～2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（）
①“有教无类”②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想④发展希望工程
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①②③ |
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针（）
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
| B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
《山楂树之恋》发生在一段贫穷而怀着理想的时光里，被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业，开始准备下乡接受贫下中农再教育，这让静秋的妈妈心急如焚……于是静秋妈提前退休，让静秋顶职。回顾历史，此时期的教育方针是
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
| B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
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