纸质的收藏品充满了历史信息，启迪我们对历史的认知。下图是一枚1989年教师节邮票纪念封，反映了对教师及教育重视的有关信息。下列最符合这一时期教育发展成就表述的是：
| A．人民教育事业开始得到创建 |
| B．国民教育体系的初步形成 |
| C．文革时期取消的高考开始得到恢复 |
| D．《义务教育法》得到贯彻实施 |
相关试题
古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的关系。下列具有此性质的文献和制度是
①秦汉郡县制②十二铜表法
③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”有关宋代上述做法的下列表述，错误的是：
| A．目的是为了提高地方政府办事效率 | B．有利于消除地方权重的弊端 |
C．造成地方政府权力过小 |
D．导致地方政府人浮于事 |
汉武帝设刺史，唐设御史，宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在对地方管理的过程中重视
| A．分割地方权力 | B．对地方官的监督 |
| C．发挥文官的作用 | D．利用地方矛盾相互制衡 |
中国古代选官制度经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是
| A．上品无寒门，下品无世族 | B．金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 |
| C．龙生龙，凤生凤 | D．立嫡以长不以贤 |
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