辛亥革命后，南京临时参议院通过了《大清皇帝辞位后之优待条件》，末代皇帝溥仪因此得以深居宫中（1924年才搬出紫禁城）。年轻的溥仪好奇心强烈，敢作敢为。下列行为中溥仪不可能做出的( )
| A．因仰慕胡适博士而给其打电话交流 |
| B．亲自动手剪掉了拖在脑后的长辫子 |
| C．为骑自行车下令锯掉大量宫门门槛 |
| D．因北伐战争势如破竹主动搬出故宫 |
孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张，最主要体现在（ ）
| A．同意改组国民党 |
| B．同意以党内合作的方式与中共合作 |
| C．召开国民党一大 |
| D．重新解释了三民主义 |
三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，因为它：①包含了民族革命、政治革命、社会革命的内容；②表达了资产阶级政治、经济上的利益和要求；③反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望；④提出了彻底的反帝反封建的革命目标（ ）
| A．①② | B．②③ | C．①②③④ | D．①②③ |
“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时( )
| A．革命的主要目的是移风易俗 |
| B．民族主义思想已影响到民众 |
| C．民族区域自治思想深入人心 |
| D．反对帝国主义成为思想主流 |
1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明( )
| A．国内民众的反日情绪强烈 |
| B．革命党人处于不合法状态 |
| C．辛亥革命对农村影响有限 |
| D．农民阶级不支持辛亥革命 |
1912年4月孙中山访察武汉后说：“以南皮（张之洞）造成楚材，颠覆满祚，可谓为不言革命之大革命家。”这表明当时孙中山已经认识到
| A．湖北新军是辛亥革命的第一推手 |
| B．辛亥革命是一次成功的全民革命 |
| C．长期社会变革推动了武昌起义爆发 |
| D．部分洋务派官员转向了反清革命 |
辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价
| A．对思想启蒙方面的局限性认识不足 |
| B．代表了新文化运动时期的认知水平 |
| C．肯定了反对专制、追求民主的愿望 |
| D．基本上不符合辛亥革命的历史事实 |
从晚清到民国初年, “诗界革命”“文学革命”“思想革命”“家庭革命”“教育革命”“社会革命”“佛教革命”“经济革命”“科学革命”“国民革命”等术语、口号相继出现。下列对当时这一现象理解最准确的是
| A．“革命”已带来根本性变化 |
| B．“革命”话语影响极为广泛 |
| C．国民的权利自由得到法律保障 |
| D．“政治革命”目标已彻底实现 |
日本福泽谕吉在《文明论概略》中就社会转型的问题说“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。……”与此相比，中国的近代化进程
| A．完全相同 | B．正好相反 | C．部分相似 | D．三者同步 |
梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的意义”。他曾说，凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，都有权来管中国的事。由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是
| A．推翻了封建君主专制统治 |
| B．促使民主共和观念深入人心 |
| C．增强了国民的民族民主意识 |
| D．打击了帝国主义在华势力 |
以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件共同之处是
| A．都推翻了专制王朝 | B．都具有广泛的群众基础 |
| C．都改变了社会性质 | D．都掀起了国内革命浪潮 |
辛亥革命虽然被袁世凯窃取了政权，但仍作为辛亥革命成果象征的是( )
| A．中国同盟会三民主义 |
| B．三民主义 《中华民国临时约法》 |
| C．中国同盟会中华民国 |
| D．中华民国《中华民国临时约法》 |
有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述不正确的是
| A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力 |
| B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力 |
| C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向 |
| D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性 |
孙中山屡战屡败，又坚持民主革命立场，终于认识到：“国民党正在堕落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”为此，他采取的主要措施是
| A．提出了三民主义 |
| B．以“党内合作”方式同共产党合作 |
| C．接受袁世凯的要求而辞职 |
| D．建立黄埔军校培养新式军事干部 |
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