高中历史

漠视个人自由权利,拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”,国力因之迅速膨胀,但也正是这些“成功”,把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明( )

A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化
B.国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化
C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要
D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革推动社会进步和历史发展。下列改革措施与评价对应准确的是


改革措施
评价
A
商鞅变法:奖励军功,推行县制
削弱旧贵族势力,加强中央集权
B
马丁·路德改革:因信称义
确定了“教随国定”的原则
C
明治维新:废藩置县
确立了资本主义民主政治
D
戊戌变法:改革科举制,建立新式学堂
开启中国近代教育的先河

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据1889年颁布的《大日本帝国宪法》,国家最高决策机关是()

A.贵族院 B.众议院
C.内阁 D.枢密院
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治政府“殖产兴业”政策中,对日本资本主义经济发展方向和速度影响深远的是()

A.引进西方技术、设备、人才
B.政府兴办“样板企业”
C.大力扶植和保护私人企业
D.加强交通、通讯等基础设施建设
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德川幕府的统治基础是()

A.大名 B.武士 C.农民 D.工商业者
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。
材料一 (阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括:效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校;减少宗教课程,增加现代科学内容;聘请外国教师任教;派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习,等等。
-—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 (日本明治维新以后,统治集团)在教育改革的过程中,他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的,大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—-杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
(1)依据材料一,概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
(2)与阿里改革相比,日本明治政府的教育改革有何新特点?对日本社会发展产生了怎样的影响?

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上军国主义道路,大肆侵略扩张。这是因为

A.国家倡导并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家
来源:2014-2015学年陕西宝鸡扶风高中高二4月月考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本资本主义经济发展的重要特征是

A.从西方引进先进的生产技术、设备和人才,发展“样板企业”
B.加紧建设近代交通通信事业
C.大力扶植和保护私人企业
D.大资本家控制日本大部分近代工业
来源:2014-2015学年陕西宝鸡扶风高中高二4月月考历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为商鞅变法是没落时期的奴隶主贵族为了振兴奴隶制度采取的“自救”“自强”的改革方案,但变法客观上促进了奴隶制度向封建社会过渡。以下事件情况类似的是:

A.戊戌变法 B.明治维新 C.洋务运动 D.宗教改革
  • 更新:2022-09-04
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  • 难度:未知

英国史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆在《资本的年代》中提到日本明治维新时说:“改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用改革法制,改革军事(后采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。”这段话反映了当时日本在学习西方时的突出特点有
①向西方学习规模大,领域广
②注重经济领域而忽略政治、文化学习、借鉴
③结合日本国情,有选择地、有侧重地学习
④注意继承本国的文化传统

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代以来,有一个国家由于内部经济因素发展的不充分,它的近(现)代化是对外通过大肆的领土扩张,对内进行强力的改革(或革命)以变革生产关系,最后利用国家的力量全面控制经济的运作来实现的。这个国家是

A.英国 B.法国 C.日本 D.俄国
来源:2015届广东揭阳高三高考第一次模拟文综历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1851——1899年间中国的译著中,科技类是重点,英美国家著作是主要来源。l902--1904年间中国的译著中,社会研究和人文科学成为重点,日本成为思想的主要来源地。促成这一变化的深层原因是

A.洋务自强运动的破产 B.日本现代化的成功
C.维新变法运动的失败 D.中国现代化的深化
来源:2015届河北省邯郸市高三下期第一次模拟文综历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新的措施中,最能体现新兴地主要求的是( )

A.废除封建身分制度,取消武士特权
B.改革土地制度,承认土地私有
C.引进西方先进技术,发展近代工业
D.推行“文明开化”政策
来源:2015年期中备考总动员高二历史模拟冲刺】3
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本“大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要的成果是()

A.推翻了封建专制统治
B.为发展资本主义开辟了道路
C.维护了国家的统一
D.确立了君主立宪制的资产阶级专政
来源:2015年期中备考总动员高二历史模拟冲刺】3
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新中“废藩置县”政策的实质是()

A.调整国家行政建制 B.消除封建割据
C.完善国家管理职能 D.确定土地私有
来源:2015年期中备考总动员高二历史模拟冲刺】3
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史明治维新成功的原因选择题