商鞅变法与王安石变法的相同点是（ ）
| A．都改变了社会性质 | B．都触犯了大地主的利益 |
| C．都以富国强兵为目的 | D．都重农抑商、奖励军功 |
司马光说，“介甫（王安石）文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏。”司马光说的“谗佞”指的是（ ）
| A．拥护变法的人 | B．反对变法的人 |
| C．政府中的贪官污吏 | D．变法中得益的人 |
对王安石变法中“理财”措施的描述，不正确的是（ ）
| A．“理财”以农事为先 |
| B．理财措施中增收节支同时并举，以增收为主 |
| C．“理财”中尽量不损害大地主官僚的利益 |
| D．“理财”为变法之先，是首先要解决的的问题 |
阅读下列材料：
材料一 对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才。“养之”，即优待和栽培人才。“饶之以财，约之以礼，裁之以法”。“取之”，即发现、选拔人才。“任之”，即任用人才。任用之道，关键是任人唯贤、任人唯才、任人唯德。
材料二 陕西宁州通判邓绾曾经“举进士，为礼部第一”，对王安石以及他主持的变法极尽阿谀奉承之能事，得到神宗和王安石的赏识，被提拔进朝廷做官，在京的同乡骂他无耻，他却毫不在乎地说：“笑骂从汝，好官我自为之。”……吕惠卿才华横溢，有非凡的政治能力，王安石十分器重他，对他有“卵翼之恩，父师之义”，朝中之事无论巨细都和他商量，王安石第一次罢相期间力荐吕惠卿任参知政事，而吕惠卿却落井下石，以达到阻止他复相之目的。王安石还朝后，吕惠卿居然把王安石写给他的私信呈给了皇上，信中曾有“无使上知”（不要让皇上知道）字样，犯了欺君之嫌，于是王安石第二次罢相，永远结束了他的政治生涯。
——以上摘编自武玉环《王安石变法失败错在用人》
材料三 朱熹尝论安石“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣”。
——《宋史●卷三百二十七●列传第八十六》据材料一，分析归纳王安石人才观的特点。结合所学知识，简述王安石是怎样实践的。
依据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料三的看法。
据上述材料和问题，谈谈你在人才方面的认识。
下列中外改革中，使社会性质发生根本变化的有 ( )
①商鞅变法②王安石变法③北魏孝文帝改革④穆罕默德·阿里改革⑤日本明治维新
| A．①②③④⑤ | B．①②③④ | C．②③④ | D．①③⑤ |
王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法，在目的和作用上的相似之处有（ ）
① 加强对人民的控制 ②限制了官僚、地主的利益
③增加了政府的财政收人 ④减轻了地主对农民的人身控制
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
庆历新政和王安石变法最终以失败而结束，失败的主要原因是（ ）
| A．不符合历史发展潮流 | B．损害大地主、大官僚利益 |
| C．与统治者的要求不符 | D．用人不当 |
商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会发展进程来看，
其最主要的表现是( )
| A．改变了单一的生活方式 | B．促进了封建化进程 |
| C．增强了国家的综合国力 | D．加速了民族问的融合 |
北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，吏部郎中是官，龙图阁学士是职，知开封府才是实际职务。宋代这样做的影响是
| A．提高了行政效率 | B．完善了宋朝的科举制度 |
| C．加重了财政负担 | D．解决了藩镇割据的威胁 |
庆历新政和王安石变法失败的最主要原因是
| A．触动了大地主、大官僚利益 | B．用人不当，新法危害百姓 |
| C．保守派上台执政，坚决反对新法 | D．政令不畅，地方官僚不执行新法 |
从王安石变法中改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试，可以看出王安石变法
| A．主要是解决财政问题 | B．选拔人才更注意实用性 |
| C．否定了科举制度 | D．根除了“恩荫”选官的弊端 |
材料一 （商君）开塞耕战……卒受恶名於秦，有以也夫！ ——《史记·商君列传》
材料二 魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！
——《魏书》卷三十四《习学记言序目》
材料三：陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；……市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。
——王安石（《临川先生文集》
（1）材料一、二分别反映了商鞅、孝文帝改革的什么内容？分别指出两场改革的性质。
（2）材料一和材料二两场改革受到批评的共同原因是什么？
（3）据材料三，概括王安石变法取得的成效。结合所学知识，指出王安石变法的结果并分析原因。
（4）结合三段材料并根据所学知识，你认为作为一名改革者应坚持何种态度？
“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，富强，百姓乐用，诸
侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》
材料二 在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国
事，……当王安石对神宗造顼说“不加税而国用”，他无意的已知道可以用信用贷款的办法刺激经济之成长。 ——黄仁宇《中国大历史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。
（2）据材料二，王安石“信用贷款的办法”有哪些？
（3）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。
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