高中历史

“时民饥困,豪右多有占夺,(李)安世乃上书……高祖深纳之,后均田之制起于此矣。”上述材料描述的是

A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.王安石变法 D.庆历新政
来源:2013-2014年四川成都市五校高二下期期中文综历史试卷
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是

A.整顿吏治  B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.推行均田制
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是

A.触动了显贵的利益 B.加重了对农民的负担
C.改变了社会性质 D.以失败而告终
来源:2015年期中备考总动员高二历史模拟冲刺】3
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏前期的新政卓有成效,主要表现为 (  )
①形成了一整套政治经济制度 ②促进了北魏经济的恢复和发展 ③巩固了北魏政权 ④使鲜卑族的社会生活发生巨变

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是

A.北方实现统一
B.北方少数民族完成封建化过程
C.民族矛盾尖锐
D.北方出现民族大融合趋势
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()

A.提高拓跋氏的政治地位 B.改变鲜卑族的生活习惯
C.确立北魏皇族的正统地位 D.实现鲜卑族与汉族的平等
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映出当时()

A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度
B.鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团
C.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D.民族差异大,强大的民族必然代替落后的民族
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十亩,牛一头,受田三十亩,老免及身没则还田。初受田者,男夫给二十亩,课种桑五十株;桑田皆为世业,身终不还。”北魏政府的上述规定()。
体现男女的平等待遇B.可保证农民土地的长期稳定
C.均田全部实行私有化D.实施范围是西部的种桑地区

  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南北朝时期的民族融合过程,从社会发展的角度看,实际上是

A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农耕化过程 D.封建化过程
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据史料记载,孝文帝改革时期的洛阳,城中有不少“资财巨万”的富商大贾,有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。该材料不能体现的观点是()

A.北魏政权统一了中原地区 B.当时洛阳商业繁荣
C.鲜卑贵族学习汉人经商 D.迁都洛阳促进商业发展
  • 更新:2022-09-04
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  • 难度:未知

从今天的历史角度来看,孝文帝改革的汉化措施值得肯定,主要是由于()

A.促进了北魏社会的发展 B.顺应了时代潮流
C.加快了民族融合 D.有利于整个中华民族的进步
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革规定:“诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩,课种桑五十株;桑田皆为世业,身终不还。”“其民调,一夫一妇,帛一匹,粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是()

A.政府分配的土地全部归农民所有
B.国家将土地按人头平均分配
C.国家将土地分成小块出售给农民
D.耕种国家土地的农民需承担国家的租税役
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《资治通鉴》载,公元496年,“魏主雅重门族,以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓,衣冠所推,咸纳其女以充后宫”。孝文帝这样做的直接动机是( )

A.缓和民族矛盾
B.密切鲜卑贵族和汉族地主的联系
C.平息阶级矛盾
D.加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是()

A.封建化过程 B.农业化过程
C.工业化过程 D.汉化过程
来源:2015年期中备考总动员高二历史模拟基础】1
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

透过下图“北魏骑马武士陶俑”能获知

①北魏骑马武士纵横驰骋,骁勇杀敌的战争情景 
②北魏是“马背上得天下”的政权 
③北魏时陶瓷艺术水平高 
④北魏时实行民族压迫政策

A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价选择题