阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：1920年4月，经共产国际批准，俄共（布）远东局海参崴处派维经斯基等人来华。维经斯基在北京会见了李大钊，并同北京大学的革命分子讨论建立共产党的问题；然后他又到上海会见陈独秀，并具体帮助陈独秀等进行建党的准备工作。……1921年，共产国际驻华代表马林建议孙中山同中国共产党合作。
——胡绳《中国共产党七十年》
材料二：“一五”计划的制订和实施，得到苏联政府的很大帮助。中苏双方谈判确定苏联帮助中国兴建156个项目，这是“一五”计划工业建设的中心（其中一部分要在“二五”计划期间进行）。对于兴建这些项目，苏方不仅提供贷款，而且从资源勘探、厂址选择，技术设计、机器设备、建筑安装到人员培训、试车投产，都给予具体的指导和帮助。这是中苏人民友谊史上光辉的一页。
——胡绳《中国共产党七十年》
材料三：1958年4月7月，苏联领导人向我国提出共同建立长波电台和海军联合舰队的要求，企图从军事上控制中国，理所当然地遭到我国的拒绝。1959年6月，苏联就片面地撕毁中苏双方在1957年10月签订的关于国际新技术的协定。1959年，赫鲁晓夫参加中国建国十周年庆祝活动，但在与毛泽东会谈中，埋怨中国对台湾的武力政策给苏联“制造了困难”。希望中国公开表示不对台湾使用武力……此后，苏联政府在两国边境屯兵百万，对我国进行军事威胁，并在中国的邻国策动反华活动，甚至公开诉诸武力，武装侵入我珍宝岛，制造流血事件。
——孙友葵等《中华人民共和国大事述评》
材料四：在1989年5月16日的那场中苏会谈上，……邓小平还郑重地阐述了两个问题：一是历史上中国在列强压迫下遭受损害的情况，他毫不客气地历数沙俄时代及斯大林时期侵害中国权益的历史事实，“从鸦片战争起，列强侵略中国得利最大的一个是日本，一个是沙俄，在一定时期一定问题上也包括苏联”。邓小平谈的第二问题是近30年苏联在整个中苏、中蒙边界上加强军事设施，不断增加导弹，包括派军到蒙古，总数达到100万人，给中国造成了巨大的威胁。对此，比邓小平小27岁的戈尔巴乔夫只能神情专注地听着，“我的年龄比你小，那场争论我们不想对此作出评价，而是指望你来作出评价，我同意你的基本想法。对于不太遥远的往事，我们感到有一定过错和责任……”自此，中苏关系拨云见日，实现了正常化。
——《1989年戈尔巴乔夫访华；中苏关系拨云见日》
请回答：据材料一、二，指出中俄（苏）两国之间传统友谊的具体表现，并谈谈中俄（苏）两国友谊对中国新民主义革命和社会主义建设的影响。
据材料三，指出中苏两国之间关系发生了怎样的变化？结合所学知识分析其变化的主要原因及影响。
据材料四并结合所学，谈谈苏联当时主动改善中苏关系的原因。
综合以上所有材料综合，可从中俄关系的发展中得出什么有益的启示。
孔子说"君子和而不同"，下列事件能体现这一思想的是
①美苏争霸局面的形成②《联合国家宣言》的发表③亚非会议的成功④《辛丑条约》的签定
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①③④ |
新中国在外交领域取得一系列光辉成就，请回答：
（1）在建国第一年，有多少国家同我国建交，截止到1999年底，我国已与多少个国家建交？
（2）新中国外交政策成熟的标志是什么？其内容是什么？
（3）新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议是什么会议？著名的“求同存异”的方针是谁在哪次会议上提出的？
（4）联合国何时成立？总部在何处？其原则、宗旨是什么？美国在20世纪70年代以前操纵联合国，后又时常绕过联合国实行国际干预，各举一例说明。20世纪70年代，我国在外交方面取得哪些重要成果？
（5）毛泽东曾根据国际形势的变化提出三个世界划分的理论，三个世界是怎样划分的？
阅读下列材料：
材料1 为保全俄国水师在中国北方海岸得有足为可恃之地，大清国大皇帝允将旅顺口、大连湾暨附近水面租与俄国，……在俄国所租之地以及附近海面，所有调度水陆各军，并治理地方大吏，全归俄国……
——中俄《旅大租地条约》1898年
材料2 （俄国政府）将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借期内……一切权利及所让与者，转移与日本政府……
——日俄《朴茨茅斯条约》（1905年9月）
材料3 苏美英三大国领袖同意，……大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。
——苏美英《雅尔塔协定》（1945年2月）
注：1945年8月，中华民国政府与苏联政府签订协定，确认了《雅尔塔协定》有关旅顺、大连问题的内容。
材料4 缔约国双方同意一俟……不迟于一九五二年末，苏联军队即自共同使用的旅顺口海军根据地撤退，并将该地区的设备移交中华人民共和国政府，……现时大连所有财产，凡为苏联方面临时代管或苏联方面租用者，应由中华人民共和国政府接收。
——中苏《关于中国长春铁路、旅顺口大连的协定》（1950年2月）
根据材料与所学知识回答：
（1）结合相关历史背景，简述旅顺、大连的主权受到损害和得到恢复的基本过程。
（2）上述过程说明中国在清末、抗日战争后期和新中国成立后国际地位发生了怎样的变化？
（3）对比材料1和材料4，说明清政府与新中国的外交政策有何根本差异。
（4）根据材料2和材料3，说明各大国在中国领土主权问题上持何种态度，实际上采取了什么做法？
《共同纲领》中规定的新中国成立初的外交政策与中华民国成立之初对外政策的主要不同在于
| A．是否反帝 |
| B．是否鼓励对外贸易 |
| C．是否提倡各国之间的友好交往 |
| D．是否维护民族利益 |
清末、民国和新中国时期，我国国际地位发生了重大的变化，试结合有关史实，回答以下问题：
（1）清末我国的弱国地位是如何形成的？
（2）为摆脱弱国地位，民国政府作了哪些努力？结果如何？
（3）我国的弱国地位什么时候开始发生根本变化？又是如何逐步提高的？
（4）发生上述变化的主要原因是什么？
新中国成立以来，党和政府为积极构建和平友好的国际社会做出了重大贡献，下列各项中具有这种影响的政策与措施有
①奉行独立自主的和平外交政策②提出“求同存异”的方针③提出“一国两制”的伟大构想④反对霸权主义和强权政治
| A．①②③④ | B．①② | C．①②④ | D．①②③ |
在下列新中国的外交成就中，不属于50年代中期取得的是
| A．提出“和平共处五项原则” | B．冲破美国的外交孤立政策 |
| C．第一次以世界五大国地位参加国际会议 | D．与更多的亚非国家建立外交关系 |
下列各项关于新中国提出的和平共处五项原则的表述，不正确的是
| A．主张互不干涉内政 | B．主张实行不结盟的方针 |
| C．成为解决国与国之间问题的基本准则 | D．主张互不侵犯 |
中国政府提出的和平共处五项原则，在国际上的到了广泛响应，成为解决国与国之间问题的基本准则。中国提出这些原则的历史场合是
| A．同苏联、东欧国家的建交谈判 |
| B．同印度、缅甸等国协调邻国关系的外交会谈 |
| C．解决印度支那和平问题的日内瓦会议 |
| D．讨论亚非国家发展问题的万隆会议 |
握手，是人类文明发展到一定阶段的产物。握手已成为现代社交场合中一种常见的礼节。国际舞台上“巨人”的握手，有时会引起国际社会的“震动”。解读下面三幅“巨人”握手图，回答问题。
（1）图1 是新中国成立初期毛泽东与斯大林的握手。它反映了中国怎样的外交方针？它的积极意义是什么？
（2）图2 是20 世纪70 年代“跨越太平洋的握手”。它反映了什么历史信息？促成这次“握手”的主要因素有哪些？
（3）图3 是2000 年9 月，联合国五大常任理事国首脑举行会晤。它反映出目前世界政治格局的基本特点及发展趋势是什么？
20世纪50年代中后期，新中国外交工作的重点是
| A．大力发展与亚非拉国家的友好关系 |
| B．加强与社会主义阵营各国的合作 |
| C．发展与周边国家的友好关系 |
| D．重视和发展与欧美国家的关系 |
阅读下列材料：
材料一：1917 年8 月14 日，北京政府对德奥宣战，并宣布在此之前中国与德奥两国订立的所有条约，以及国防协议中与中德、中奥有关系者，依据国际公法及惯例，一律废止。……中德、中奥新约完全取消了德奥根据不平等条约在中国所获得的特权，是中国与曾经侵略过自己的西方大国订立的第一批平等条约。在两年后召开的华盛顿会议上，中国再次全面提出修改不平等条约的要求。中国代表团在会上分别提出了要求关税自主、撤废领事裁判权、撤
退没有条约依据的驻华军警、退还租借地、取消外国在华邮局等提案。……中国在华盛顿会议上取得的唯一实质性成果是取消外国在华邮局。1925 年，五卅惨案引发了全国性的反帝爱国运动。这一运动对北京政府的外交形成了强大的冲击。在全国人民要求废除不平等条约的压力下，北京政府决定顺应形势，发起“修约”运动……最终未取得成功。
材料二：中国外交部于1928 年7 月分别照会比、西、意、葡、丹、日等国驻华使节，通知其与中国订立的商约已告期满，中国现声明废止，并提议各国即派全权代表与中国另行商定平等互惠的新约。对此，比、西、意、葡、丹五国在复照中均表示愿与中国早日议订新约。……终于在年内与五国订立新约。但是，由于其他一些国家尚未放弃关税协定权，根据这一条款，这五国实际上仍可获享低关税的好处。……1929 年4月，中国外交部向英、美、法等国驻华公使发出同文照会，提出了废除领事裁判权的要求，但英国等国仍未采取积极合作的态度。
———《历史研究》1997年5 期
材料三：对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。
———《共同纲领》
请回答：
(1)根据材料，归纳中国历届政府在废除不平等条约上的外交努力。
(2)历届政府在对待不平等条约的态度上有何一致性？对此你有什么看法？
(3)材料三与材料一、二相比，有何发展？对此你怎样认识？
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