下列关于隋唐时期完善御史制度的说法正确的是
| A．设立中尉一职，主管京畿地区的治安 |
| B．创设刺史，定期到郡县和诸侯国巡查 |
| C．御史台定期到京都各监狱视察执法情况 |
| D．设立提点刑狱司，专门监察刑狱情况 |
民国教育家杨昌济认为：“科举之弊，人人能言之，然强迫全国士于以读四书五经，亦未始无其效。彼多数之读经者，固志在科第，非真有取法古人之心，然沉浸于此不识不知之间，自隐受古圣先贤之感化”。这一说法旨在（ ）
| A．指出四书五经的不足之处 | B．强调恢复科举制的必要性 |
| C．肯定传统经典的教化作用 | D．批评知识分子的功利心态 |
读下图，该图反映的是( )
| A．“西南夷”开始进入中原统一政权版图 |
| B．汉武帝将全国划分为十三个监察区域 |
| C．元代宣政院有效管辖了藏族地区 |
| D．雍正帝在西南地区实行“改土归流” |
下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况
①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决
②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理
③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是
| A．秦、唐、元 | B．汉、宋、明 |
| C．秦、元、清 | D．秦、唐、明 |
下列不属于唐太宗为促进民族团结和发展所做的贡献是（ ）
| A．采用和亲政策，加强与吐蕃的关系 |
| B．在东突厥设置羁縻府州，笼络突厥降众 |
| C．在西突厥旧地设置西域都护府，管辖西域地区 |
| D．采用开明的政策，接受西北少数民族所上的尊号 |
“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“帝师”管理（ ）
| A．佛教与西藏军政事务 | B．全国政令发布中枢机关 |
| C．少数民族与宗教事务 | D．地方一级最高行政机构 |
唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( )
| A．施政观念上的民主追求 | B．剥夺相权的创新设计 |
| C．行政运作程序的有效制衡 | D．弱化君权的重要进步 |
唐朝中央政府具有较高的行政效益，主要原因在于( )
| A．增设机构，独立施政 | B．分工明确，相互制衡 |
| C．一职多官，互相牵制 | D．简化机构，总揽于上 |
东突厥灭亡后，在如何处理战败后的东突厥人，对以下两种意见分析正确的是( )
甲方：突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。
乙方：请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。
| A．甲方正确 | B．甲乙方都不正确 | C．乙方正确 | D．甲乙方都正确 |
有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。”由此可见，元代行省是为了（ ）
| A．强化君主专制 | B．加强控制地方 |
| C．缓解民族矛盾 | D．提高汉族官僚地位 |
某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于（ ）
| A．唐朝的门下省 | B．宋朝的枢密院 |
| C．明朝的内阁 | D．清朝的军机处 |
据考古专家确定，安徽六安双敦发掘的古墓主人是西汉第一代六安王刘庆，该古墓主人身份与下列哪项制度有关（ ）
| A．察举制 | B．封国制 | C．郡县制 | D．行省制 |
下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ）
| A．唐代中央官吏日渐增多 |
| B．唐代以分权而得以集权 |
| C．唐代尚书省权力最大 |
| D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 |
隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是( )
| A．促进民族融合,维护国家稳定 | B．加强中央集权,巩固统治基础 |
| C．扩大入仕途径,加强统治基础 | D．打破特权垄断,提高专制政体 |
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