19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程。男女课程的差别表明
| A．工业革命提高了妇女地位 |
| B．工业革命促进了男女合理分工 |
| C．工业革命强化了性别分工 |
| D．妇女不适合学习男子所学专业 |
布罗代尔在《文明史纲》中指出：“我们所说的‘工业文明’正处于一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术……我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”布罗代尔强调的是（ ）
| A．文明在走向统一的过程中呈多元状态 |
| B．工业文明正在以其独特优势席卷世界 |
| C．不同文明在发展中仍保留其原有特征 |
| D．不同文明在相互吸收融合中趋于同一 |
导致石油开采业发展、石油化工产业和陆空交通工具发明的最主要原因是( )
| A．远洋轮船的出现 | B．飞机的出现 |
| C．汽车的出现 | D．内燃机的创制和使用 |
“产业革命的实质，既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机的发展，而是用竞争取代先前主宰着财富的生产和分配的中世纪规则。”下列选项对材料中“产业革命实质”的认识最准确的是
| A．机器生产取代手工劳动 | B．重视调整经济结构 |
| C．强调生产重于消费分配 | D．确立自由市场制度 |
19世纪，欧洲地区在世界制造业产量中的比重，从1750年的23．2％上升到1900年的62％，同一时期中国、印度和日本等亚洲国家的比重却从61．1％降至10．3％．对这—数据的解读不正确的是（ ）
| A．形成了中心—半边缘—边缘的世界分工体系 |
| B．欧洲处于现代世界体系的主导力量和中心地位 |
| C．欧洲进行了工业革命，工业文明尚未波及亚洲 |
| D．欧洲造就了现代世界，现代世界造就了欧洲 |
一些历史学家认为，美国和巴西在19 世纪经济发展中产生的巨大差异，是由两个国家并入全球经济的不同方式造成的。下列与此研究视角相同的是( )
| A．英国代议制的确立为工业革命提供了政治前提 |
| B．工业革命后，物质享受至上成为许多人的生活目标 |
| C．巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试 |
| D．斯大林模式是在资本主义包围下进行经济建设的选择 |
从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”。这段叙述从“因为……所以”之间，至少要增加下面哪项叙述，才能使前因后果关系完整起来
| A．工人运动的兴起 |
| B．传统精密制造业吸引投资 |
| C．新型工厂制度的逐步建立 |
| D．自由放任经济政策指引 |
世界近代工业生产的组织形式经历了由手工工场、工厂制度到大企业的演变。你认为出现这种演变的根本原因是( )
| A．工业革命 | B．资产阶级革命 | C．世界市场扩大 | D．殖民扩张 |
表 美国钢铁业统计表
| 年份 |
1870 |
1900 |
| 企业总数（个） |
808 |
669 |
| 工人总数（个） |
78000 |
272000 |
| 产量（吨） |
3200000 |
29500000 |
| 投资额（美元） |
121000000 |
590000000 |
表中所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是（ ）
A．行业竞争激烈 B．生产和资本走向集中
C．企业规模保持稳定 D．劳动生产率快速提高
垄断组织形成实际上是资本主义生产关系的局部调整，主要表现为：（ ）
| A．社会财富日益集中在少数资本财阀手中 |
| B．垄断组织通过兼并实行生产社会化 |
| C．扩大生产规模，改善经营管理，提高生产率 |
| D．生产资料所有制性质发生变化 |
下边是1820年至1870年国际贸易额及其增长速度的演变趋势示意图。结合所学相关历史知识
分析这一演变趋势最主要取决于
| A．工业文明进程的持续发展 |
| B．世界文明融合程度的加深 |
| C．世界经济体系化与制度化 |
| D．全球经济普遍自由贸易化 |
英国学者尼尔·弗格森认为：“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展，‘工业革命’就不会在英国发端，更不会延至西方世界的其他地区。”其主要观点是( )
| A．市场扩大成为工业革命的推动力 |
| B．英国工业革命始于棉纺织业 |
| C．人们对廉价商品的追求过于盲目 |
| D．工业革命由英国扩展到世界 |
下面是英、美、德、中四个国家的制造业在世界制造业产值中所占比重的曲线示意图。以下说法正确的是（ ）
| A．A代表英国，第二次工业革命中因保守的经济政策而衰落 |
| B．B代表中国，因为西方列强的侵略在19世纪后期经济衰落 |
| C．C代表美国，两次工业革命中其经济都得到了迅速的发展 |
| D．D代表德国，19世纪60年代完成工业革命，其后发展更迅速 |
19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女和衣衫褴褛的下层人同挤一列火车，还得到处给人让路。保守派惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险“；民主人士拍手称快。材料主要反映了先进科技（ ）
| A．导致资本主义制度确立 | B．冲击了原有社会关系 |
| C．改变了传统的社会性质 | D．造成了社会秩序混乱 |
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