高中历史

《诗经·大雅》上说:“大邦维屏,大宗维翰,怀德维宁,宗子维城。”意思是说,诸侯是国家的屏障,大宗是国家的主干,怀德是国家平安的保证,同姓是国家的城垒。这段诗歌说明了

A.分封的目的 B.国家管理的主要形式 C.分封的依据 D.分封对象的主体
  • 更新:2020-03-18
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反映我国原始社会最终被奴隶制国家夏朝所取代的史料是                       

A.《国语》中记载的“防风后至,禹杀而谬之”
B.《越绝书》中记载的“禹穴之时,以铜为兵”
C.《左传》中记载的“茫茫禹迹,划为九州”
D.《礼记》中记载的“天下为家……大人世及以为礼”
  • 更新:2020-03-18
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春秋时期,齐桓公召集诸侯会盟,并订立盟约:“诛不孝,无易树子,无以妾为妻。”(树子指古代诸侯立为世子的嫡子——引者注)这说明齐桓公

A.挟天子以令诸侯 B.极力维护宗法制
C.主张废除分封制 D.推崇法家思想
  • 更新:2020-03-19
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宗法制的实行使西周的政治制度具有浓重的    (   )

A.神权色彩 B.血缘色彩 C.平等色彩 D.民主色彩
  • 更新:2020-03-18
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宋代有学者说,“管摄天下人心,收宗族,厚风俗,使人不忘本,须是明谱系、世族与立宗子法”,“宗子法坏,则人不自知来处,以至流转四方,往往亲未绝,不相识一”。他们的主张是基于

A.宗法制能够维系社会安定 B.宋朝时期人们的宗法观念淡薄
C.宋朝人具有迁徙的特点 D.宗法观念有利于理学的传播
  • 更新:2020-03-18
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史书记载:“文武将吏,擅自属置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。”该记载反映的是历史上哪一时期

A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.宋朝
  • 更新:2020-03-19
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在古代的中国,“宗”字属于会意字,在甲骨文中,“宗”字作是“∩”下面加个“T”,“∩”像宫室屋宇之形,那么“T”可能表示的是

A.青铜兵器 B.祖先牌位
C.铁农具 D.皇帝宝座
  • 更新:2020-03-19
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中国古籍中曾出现下列人名:殷孝祖、刘敬先、汤显祖、蔡兴宗等。下列制度中,对这些人的起名影响比较大的是

A.分封制 B.宗法制
C.郡县制 D.刺史制
  • 更新:2020-03-19
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下表反映了中国古代官员俸禄发放形式的变化,对此解读正确的是

A.由田邑到实物的转变体现了商品经济的发展
B.由实物到货币的变化体现了政治制度的变革
C.俸禄制度的变革与赋税制度的变革密切相关
D.俸禄制度的变革体现了中央集权的不断强化
  • 更新:2020-03-19
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3.西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表,能继承该诸侯爵位的应是(  )


子嗣
妻(正配)
A.二哥(20岁) B.四弟(15岁)
妾一(侧室)
C.大哥(23岁)
妾二(侧室)
D.三哥(18岁)
 
 
  • 更新:2020-03-19
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《礼记》中载:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼”。周代统治者提出了“惟命于不常”(《康诰》)、“皇天无亲,惟德是辅”(《尚书》)和“天视自我民视,天听自我民听”(《泰誓》等思想。殷周变革中天命观的发展实质上体现了( )

A.政权神秘化色彩不断加强 B.早期民主政治的特征
C.对于天命神意的批判否定 D.一定程度的理性色彩
  • 更新:2020-03-19
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《礼记》载,“诸侯不敢祖天子,大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周(    )

A.维护嫡长子的特殊地位
B.宗法制与郡县制相结合
C.按地域分割政治权力
D.天子为“天下共主”
  • 更新:2020-03-19
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“春秋时代灭国在六十以上,但其中大部分是以夷灭夏,和以夏灭夷。诸侯国之间相灭的只占少数,姬姓国相灭的例子更是少数。而在列国内部,大夫固然有时逐君弑君,却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。”材料中的这种现象最能反映(    )

A.春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁
B.宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础
C.春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃
D.三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立
  • 更新:2020-03-19
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“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”杜甫诗中以“齐鲁”称谓山东是源于

A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.行省制
  • 更新:2020-03-18
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“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……周政制里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读,不正确的是

A.“西周的创制”主要指实行分封制
B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”
C.“共主”指西周实现了权力的高度集中
D.“地方分权体制”指地方有较大自主权
  • 更新:2020-03-18
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高中历史明清时期科技的衰落选择题