顾炎武在《日知录》中说:“今将静百姓之心,而改其行,必在制民之产,使之甘其食,美其服,而后教化可行,风俗可善也”。在此,顾炎武强调()
| A.培养人才,经世致用 | B.弘扬道德,规范言行 |
| C.富足百姓,移风易俗 | D.教化民众,静心明志 |
明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书,其主要原因是该书()
| A.将人性与天理对立起来 | B.质疑孔子的权威性 |
| C.主张儒、佛、道三教合一 | D.抨击君主专制制度 |
《焚书•答耿中丞》说:“夫天性一人自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?故为‘愿学孔子’之说者,乃孟子自所以止于孟子,仆方痛撼其夫,而公谓我愿之欤?”李贽此话的含义主要是()
| A.批判摧残人性的孔子思想 |
| B.肯定人皆有独立思考权利 |
| C.揭露道学家们的虚假面目 |
| D.主张亲身实践并学以致用 |
毛泽东曾经指出:“辩证法的宇宙观,不论在中国,在欧洲,在古代就产生了,但是古代的辩证法带着自发的朴素的性质,根据当时的社会历史条件,还不可能有完备的理论,因而不能完全解释宇宙。”因此明末清初的进步思潮
| A.否定了传统的儒家思想 | B.始终不能冲破儒家思想的羁绊 |
| C.体现了新兴资产阶级的愿望 | D.提出了完整的近代民主政体构想 |
王夫之说:“盖西夷之可取者,唯远近测法一术,其他则皆剽袭中国之余绪,而无通理之可守也。”这个观点()
| A.与后世的“中体西用”理论一致 |
| B.对西洋学术的价值认识不足 |
| C.成为中国近代反专制的思想武器 |
| D.为当时的反侵略斗争提供参考 |
明清时期的文化,与以往相比具有新的时代特征,表现为()
①产生了反封建专制的民主思想②伴随城市经济发展,小说创作进入蓬勃发展阶段 ③出现了鞭挞封建礼教的文学作品 ④出现了介绍外来先进科学技术的科学巨著
| A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
(原创)黄宗羲认为:“秦变封建而为郡县,以郡县得私于我也;汉建庶孽,以其可以藩屏于我也;宋解方镇之兵,以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉!”从历史的分析中,黄宗羲揭示出传统政治
| A.走向成熟的轨迹 | B.集权体制的根源 |
| C.因循反复的特点 | D.天下私有的本质 |
明清之际,一些学者用汉代学者为先秦经典所作的注释重新解释儒学, 其意在()
| A.进一步巩固孔子的圣人地位 | B.恢复汉代儒术的主流地位 |
| C.对儒家学说进行继承批判 | D.动摇儒家学说的正统地位 |
明末清初思想家王夫之说:“粟贵伤末,粟贱伤农。乃当其贵,不能使贱,上禁止勿贵,而积粟者闭籴,而愈腾其贵。当其贱,不能使贵,上禁止勿贱,而怀金者不售,则愈益贱。”材料表明王夫之
| A.反对政府对粮价的干预 |
| B.主张加强政府调控以平抑粮食价格 |
| C.主张工商皆本 |
| D.征收工商税以减轻农民负担 |
有学者认为:“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质”()
| A.体现了新兴市民阶层的诉求 |
| B.没有突破先秦儒家思想的范畴 |
| C.是封建晚期“西学东渐”的产物 |
| D.对当时中国的社会转型影响巨大 |
明末清初思想家王夫之曾提出“预定奕世之规,置天子于有无之处,以虚静而统天下,则不恃贵戚旧臣以夹辅”,“以法相裁,以义相制,……自天子始而天下咸受其裁”。上述言论反映出当时
| A.西方君主立宪思想对中国影响深远 | B.“共治天下”理念被思想界普遍认同 |
| C.儒家对专制皇权的反思达到新高度 | D.专制主义中央集权制受到严重削弱 |
中国古代儒学成为一种士大夫之学。到明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“我为下下人说,不为上上人说”。这主要说明李贽( )
| A.反对儒家的正统思想 | B.倡导只为下下人说 |
| C.批判地发展传统儒学 | D.抨击君主专制制度 |
明朝有学者言:“惟夫国之有是,出于群心之自然……匹夫匹妇之所是,主与臣不得矫之以为非;匹夫匹妇之所非,主与臣不得矫之以为是。”以上言论强调的观点是()
| A.民主制比君主制进步 | B.治理国家应当尊重民意 |
| C.建立法治社会是必然 | D.应当实行君主立宪制度 |
有学者认为:“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“新思想系统”
| A.抨击君主专制并倡导君主立宪制 |
| B.彻底批判并否定了传统儒家思想 |
| C.蕴含了近代“民主、法制”思想 |
| D.体现了特定历史条件下时代诉求 |