毛泽东在1937年指出：“工农民主共和国的口号，过去的提出和今天的放弃，都是正确的。”
根据所学知识回答下列问题：
（1）试结合1927－1937年中国革命的实践，简要论述毛泽东上述思想的正确性。（8分
（2）中国共产党策略方针的这种变化体现了哲学中的那些思想？
阅读下列材料：
材料一 由九一八事变到现在，国民党反日反帝的假面具，已经完全为铁的事实所粉碎，……中国共产党号召福建的广大工农劳苦群众立刻自动的组织起来，……联合革命的士兵群众同进攻福建的蒋介石部队与准备武装干涉福建的日本与任何帝国主义力量决战。
——摘自《中共中央为福建事变告全国民众书》（1933年’年12月5日）
材料二 （1）目前中国人民的主要敌人，是日本帝国主义。所以把日本帝国主义与蒋介石同等看待是错误的， “抗日反蒋”的口号，也是不适当的。（2）在日本帝国主义继续进攻，全面民族革命运动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针应是逼蒋抗日。一方面继续揭破他们的每一退让、妥协，丧权辱国的言论与行动，另一方面要向他们提议与要求建立抗日的坑一战线，订立抗日的协定。
——摘自《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》（1936年9月1日）
材料三 西安问题和平解决，举国庆幸，从此和平统一团结御侮之方针得以实现，实为国家民民族之福，当此日寇猖狂，中华民族存亡千钧一发之际，……如贵党三中全会果能毅然决然确定此国策，则本党为着表表团结御侮之诚意，愿给贵党三中全会以如下之保证：（一）在全国范围内停止推翻国民政府之武装暴动方针；（二）工农政府改名为中年民国特区政府．红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导；……（四）……坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领。
——摘自《中共中央给中国国民党三中全会电》（1937年2月10日）
回答：
(1)依据材料一指出中国，中国共产党对蒋对日采取的方针及其原因。
(2)依据材料二，指出中国共产党的方针发生了什么变化，分析这一变化的原因。
(3)依据材料三，指出西安事变后中国共产党又采取了什么新的方针。这一新方针的实施产生了怎样的积极影响?
（共34分） 阅读下列材料。
材料一 新民主
主义革命时期，国共两党两度携手，为反帝反封建作出了重大贡献。
材料二 20世纪20、30年代，中国共产党在民主革命中遭受过两次严重挫折。
据此回答：
（1）两次国共合作实现的共同原因是什么？
（2）两次合作中，国共两党各发生了怎样的变化？
（3）第二次合作中，中共的合作策略是什么？它产生了怎样的影响？
由材料二和所学回答：
（4）两次严重挫折分别指什么？发生的共同原因是什么？
（5）为挽救两次危机中国共产党分别采取了怎样的措施？
历史地图表示人类历史活动特定的空间和进程，揭示不同时期处于变化中的地理环境及在此环境中人们的活动，是对历史现象某种程度上的动态反映。阅读下列地图，回答问题：
根据图一和图二提供的信息并结合所学，指出从图一到图二的变化过程中，中国革命发生了哪些变化？通过分析这些变化，谈谈自己的认识。
大革命失败以后，中国共产党从城市转入农村，开展“工农武装割据”，建立红色政权。结合下面材料和所学回答问题。
材料一 红军、游击队和红色区域的建立，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农名斗争最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑地是促进全国革命高潮的最重要因素……朱德毛泽东式、方志敏式有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线式经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展式波浪式地向前扩大的，等等的政策，无疑义地是正确的。——引自毛泽东《星星之火，可以燎原》
（1930年1月5日）
材料二 边界的红旗子始终不倒，不但表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义。引自毛泽东《井冈山的斗争》
（1）结合材料一，“工农武装割据”的主要内容有哪些?
（2）结合学过的历史，说明材料二提出的观点。
（3）结合学过的历史，说明当时农村革命根据地的名称和地理位置有什么的特点？红军为什么在这样的地方建立根据地？
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读下面两幅地图
从两幅地图中提取两项中国革命形势变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为"蛮族"。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
--摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)
材料二
汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时"编户齐民"有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以"燕人""齐人""秦人"相区别，而是"某郡某县"人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，"书同文、车同轨、人同伦"，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为"汉人"。
--据《汉书》《后汉书》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。
读下列诗词，回答问题：
① 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
②红军不怕远征难，万水千山只等闲。
——毛泽东《七律·长征》
③千古奇冤，江南一叶。同室操戈，相煎何急。
——周恩来《为江南死难者志哀》
④ 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
回答：
（1）诗①“四百万人同一哭”是因为什么条约的签订日本割占台湾？结合所学知识推测，这首诗写于 哪一年？
（2）诗②反映的是什么历史事件？导致这个事件发生的根本原因是什么？
（3）抗日战争时期进入相持阶段后，国民党政策发生了什么变化？，诗③反映的反共高潮是什么？
（4）诗④反映的解放战争时期的什么战役？结果怎样？
阅读材料，回答问题：
发生在中国大地上的红军二万五千里长征是一次具有世界影响力的伟大远征，它改变了中国的命运，改变了世界历史发展的进程、创造了一种全人类都为之景仰的钦佩的精神！阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
材料一 《我的长征》是中央电视台、北京东方昆仑文化传播有限公司联合制作、由崔永元担任主持人的大型电视活动，有20名体验者于2006年5月1日，在当年红军出发的地点开始踏上长征路，他们将用10个月左右时间，沿70年前红军长征主要路线，徒步至终点。
材料二 大渡河，是一个无法让人不把石达开和红军联系在一起的地方。今天，在这里有一高大门楼，两侧有一副对联：“翼王悲剧地，红军胜利场。”1935年5月，在红军四渡赤水、巧渡金沙江后进入四川，准备向北穿过彝族地区，强度大渡河。当时，蒋介石曾放言：要让中央红军成为“第二个石达开”。（1863年5月14日，太平天国的名将石达开率4万多人马，在大渡河畔准备北渡时遭清军围堵而全军覆没。）
请回答:
（1）从政治、军事角度方面分析当年红军长征的原因。当年石达开是在什么历史背景下来到大渡河边、准备北渡的？
（2）红军强渡大渡河后，胜利进军，最终取得了新民主主义革命的胜利，其胜利的根本原因是什么？假如石达开北渡成功，你认为其最终结局会怎样？请说明理由。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——毛泽东《七律·长征》
导致诗中这次“远征”发生的原因是什么？这次“远征”结果如何？
阅读下列材料
材料一 长征发生在国内阶级矛盾和中日民族矛盾极其尖锐的历史条件之下，中央红军在反对敌军第五次“围剿”失败之时，同时又交错着党内的错误路线和正确路线的斗争。在这种情况下，以毛泽东为代表的党中央，从国家和民族大义出发，毅然提出了北上抗日的方针。
——人民网
材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律·长征》
材料三 长征一结束，新局面就开始了。
—— 毛泽东
请回答
（1）依据材料一概括红军长征的历史背景
（2）毛泽东的诗歌《长征》体现了怎样的长征精神？
（3）结合当时的历史背景，分析长征结束后，怎样的“新局面”开始了？
历史资料是丰富多彩、形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。
图片资料：
图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为：
宋程一德，粗识字义，孜孜欲人为善，每遇嘉言懿行，不分三教，捐资刊布（刻版印行），冀人警醒。一夕，梦帝君告曰：“汝能广行三教，所刻俱录报天庭矣。”自是，三教典籍不学而晓，子孙悉俊拔，多少年高第。明道、伊川两先生其后裔也。”
（1）从图片和文字中，你能看出哪些信息？
统计图表：
图是资本主义世界工业年均增长率示意图
（2）观察图示，任选其中一个时间段，结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的
原因。
文字资料：
严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：
“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则专制云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若专制之尤者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。”
（3）依据材料，严复是如何分析西方与中国古代法律制度差异的？结合所学知识，分析严
复进行这一论述的意图。
历史地图：
（4）读图，结合所学知识，简要解释地图所反映的形势，并分析其形成原因。
阅读材料，完成下列问题。
图一：1929-1932年革命根据地示意图 图二： 红一方面军长征路线图（1934-1936年）
问题：历史地图承载着丰富的历史信息。请你根据图一和图二，结合所提炼的历史信息并联系教材所学知识，说明：“马克思主义普遍真理只有同中国革命具体实践相结合，中国革命才能发展”这一论断。
2009年是中华人民共和国60华诞，高中学生开展了以“毛泽东与新中国诞生”为主题的研究性学习活动。
小组一 围绕“星星之火，可以燎原”提出问题：
（1）1927年10月，毛泽东率领部队创建的第一块农村革命根据地是什么？由此开辟了怎样的中国革命道路？
（2）经过查找资料，有人认为选择这条道路是取决于中国半殖民地半封建社会性质；也有人认为取决于农村中敌人力量薄弱，农民占大多数。你认为哪种观点最准确？
小组二 围绕“革命实践需要科学理论的指导”展开调查：
（3）毛泽东思想在哪次会议上被确定为党的指导思想？
小组三 围绕“伟人在历史进程中的作用”进行论证：
有人说，毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，最大贡献在于马克思主义的中国化。
（4）根据以上材料，概括毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献。
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