教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
（3）谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化，赋予其新的涵义。
党的十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），开启了我国改革开放的新进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一：2013年4月，中共中央政治局批准成立党的十八届三中全会文件起草组。4月20日，中共中央发出通知，征求全面深化改革的意见。习近平和其他中共中央政治局常委分赴全国各地开展调查研究，文件起草组采取直接调研、委托部门调研、听取专家意见等形式……在调研过程中，不断得出重大改革命题的答案。9月17日，习近平主持召开座谈会，听取各民主党派、全国工商联负责人和无党派人士对《决定（草案）》的意见和建议。文件起草组对党外人士和全会提出的意见和建议进行认真研究，反复修改。11月12日，《决定》获得一致通过。
材料二：十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。李克强总理在2014年两会答中外记者问时说，我们过去的发展靠的是“人口红利”、“开放红利”、“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过深化改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，为此需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，更多释放社会的积极性和创造力，释放更多“改革红利”。
材料三：阅读事关全民素质的提高和文化强国的建设。调查数据显示，2013年我国超五成成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。李克强总理也在2014年的政府工作报告中首次提出了“倡导全民阅读”。2014年4月23日是第19个世界读书日。某校高三（1）班同学们商定开展以“倡导全民阅读，共建书香中国”为主题的探究活动。
阅读材料，回答问题。
（1）结合材料一，说明《决定》的出台过程体现了哪些政治道理。
（2）结合材料二，从寻觅社会的真谛角度，分析材料所体现的哲学道理。
（3）结合材料三，运用文化生活知识，说明倡导全民阅读的意义。
某班同学针对“中国式过马路”进行深度调查，通过行人过马路的具体表现，列出产生这一顽疾的主要因素。
| 产生因素 |
具体表现 |
| 国民交通心态 |
散漫的小农经济思维方式影响国民行为，图方便的个人意识和随大流的从众心理导致人们违规。 |
| 交通安全意识 |
不少人不了解《道路交通安全法》，认为乱穿马路不构成违法，对闯红灯的安全隐患认识不足。 |
| 政府监管服务 |
政府长期对行人闯红灯的纵容，交通违规处罚力度不够，信号灯设置的不合理，对行人权益缺乏重视。 |
请用《文化生活》的相关知识分析“中国式过马路”产生的原因。
电视剧《虎妈猫爸》的热播引发了社会各界的共鸣与热议，掀起了一波接一波的亲子教育反思潮，也树立了国产教育题材影视剧的新标杆。《虎妈猫爸》这部电视剧之所以能引起这么大的反响，是因为它触动了教育这一社会敏感点。学区房、幼升小、择校热、隔代疼。《虎妈猫爸》不回避热点话题，向观众传达了正确的教育理念——家庭教育最关键的就是和孩子一起成长。
《虎妈猫爸》中的“虎妈”作为当代父母的典型代表，也曾随波逐流，试图把别人的成功历程复制到自己女儿身上，但面对女儿的痛苦和抵触，“虎妈”进行了积极的反思，最终做出了符合女儿实际的正确选择。有人说，这部电视剧其实是在呼唤自省精神，这种精神在价值多元化的今天尤为可贵。
（1）运用文化与社会的知识，谈谈电视剧《虎妈猫爸》对当今育儿父母的积极影响。
（2）结合材料谈谈，电视剧《虎妈猫爸》的热播给我们发展社会主义文艺的启示。
（3）运用文化建设的中心环节的知识，谈谈自省的作用。
（4）运用哲学的基本问题的知识，结合材料谈谈你对“虎妈”育女过程的认识。
2014年9月，由海南省民宗委、省教育厅和省文体厅共同组织开展的海南省民族地区中小学校传统文化“民歌、民舞、民服进校园”活动启动。使学生在了解各民族历史、民情民俗、语言文字、民间工艺等知识的同时，深刻理解祖国民族文化的精髓，加深学生对民族传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感，增进民族团结，更好地传承弘扬中华文明和民族精神、推进民族文化的传承和创新。
运用文化塑造人生的知识回答:为什么要加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育?
材料一：培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。家风是一个家庭或家族价值观念和行为准则的集中体现。家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性，是每个个体成长的精神足印。家风连着民风，影响社会风尚。当今，许多家庭更注重结合社会主义核心价值观的要求赋予家风新的时代内涵。
材料二：培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的、艰巨的系统工程，需要不断拓宽渠道、丰富载体。家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，成为承载社会主义核心价值观宣传教育、推动其得以践行的重要载体。
（1）结合材料一，运用“文化对人的影响”的相关知识，分析传承良好家风对人生的作用。
（2）结合材料一、二，运用“矛盾普遍性和特殊性关系原理”，诠释践行社会主义核心价值观与家风建设的关系。
某校高二某班学生开展以“我们的民族精神”为主题的研究性学习，他们在活动中收集到以下材料。
材料一：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，我国许多大学的校训都源自中国古代优秀传统文化典籍中的格言，它们实质上是民族精神在本校的体现和具体化。
| 大学 |
校训 |
中华民族精神的内涵 |
| 重庆大学 |
耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家 |
① |
| 广西大学 |
团结，勤奋，求实，创新 |
② |
| 武汉大学 |
自强，弘毅，求是，拓新 |
③ |
材料二：2015年是“九一八事变”发生84周年，中国共产党团结带领亿万人民不可逆转地改变了中华民族的历史命运，并在时代发展中不断回答新的历史命题。给我们的深刻启示，弘扬伟大的抗战精神，在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，万众一心，风雨无阻，坚定不移向着既定目标扎实迈进，以更大发展成就告慰先辈、告慰历史，在新的历史起点和时代舞台上开创中华民族伟大复兴的新境界。
材料三：培育和践行社会主义核心价值观，事关改革发展全局，事关社会和谐稳定、国家长治久安，对于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的价值支撑作用。中央要求，必须把培育和践行社会主义核心价值现作为一项战略任务，贯彻落实到国民教育、经济发展和社会治理中，用社会主义核心价值观熔铸国魂民魂。
（1）根据上表左列信息，填写右列内容。
（2）运用文化生活的知识，谈谈作为中学生应如何大力弘扬伟大的抗战精神。
（3）运用文化的作用的知识，说明培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。
阅读材料，回答问题。
材料一：十一届三中全会以后我国土地集体所有权与农户承包经营权实现了“两权分置”，这是我国农村改革的重大创新．随着工业化、城镇化的快速发展，大量农民外出打工，农村出现了“有田没人种”“有人没田种”的状况。农业部部长韩长赋认为，顺应农民保留土地承包权、流转土地经营权的意愿，把农民土地承包经营权分为承包权和经营权，实现承包权和经营权分置并行，从“两权分置”过渡到“三权分置”，这是农业经营方式的又一次巨大变革．2015年5月31日召开的“2015中国农业发展论坛”，围绕“新常态”，如何“引导土地经营权有序流转”“发展农业适度规模”，成为大家关注的焦点之一。
（1）结合材料，运用经济生活知识，分析“两权分置”过渡到“三权分置”，是我国农业经营方式又一次巨大变革的道理。
材料二：2015年我国继续实施稳健的货币政策，保持稳定的货币金融环境，促使市场主体形成合理和稳定的预期，推动经济结构调整和转型升级，更好地服务实体经济发展。也是防范通货膨胀，统筹考虑促进经济增长和保持物价稳定的合理选择。
（2）结合材料，分析我国继续实施稳健的货币政策，体现了唯物论的哪些道理？
材料三：2015年两会报告中提出，要提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。发展文化“软实力”，倡导阅读，让书香丰富我们的精神生活。不能口袋富裕了，脑袋却空了。
（3）运用“文化与生活”的知识，简要说明为什么要建设书香社会？
目前，安徽各地正在推进农民文化乐园建设，这引起某班兴趣小组的探究，请加入进来完成下列研究。
材料一：在文化乐园建设中，安徽坚持公有资源与非公有资源有效整合，推进建设形式标准化；加大财力保障，推进资金投入标准化。此外，构建长效机制，推进运行管理标准化。省里制定统一形象标识牌，编写《操作手册》；明确试点村“两委”有1人分管，每个农民文化乐园配备1名专职、2名兼职管理人员；建立群众需求征集、服务评价反馈等机制，真正带动一片区域、活跃一方文化、幸福一批群众。
（1）结合材料一，运用经济生活的相关知识分析安徽省是如何推进农民文化乐园建设的？
材料二：在文化建设经费使用、文化项目建设、特色文化活动开展等过程中要让农民参与决策，了解其文化需求，提升其参与文化建设的积极性，使文化形式和内容与村庄实际及村民生活密切关联，不断培育村庄文化特色，把农民文化乐园建设成为广大农民乐在其中、奋发进取、和谐幸福的文化殿堂和精神家园。
（2）结合材料二，运用政治生活相关知识分析安徽各地在建设农民文化乐园的决策中，政府和公民是如何良性互动的？
材料三：农民文化乐园建设是社会主义核心价值体系建设的平台，安徽将农民文化乐园定位为农村基层公共文化服务的基本平台、思想道德科学文化建设的主要阵地、新时期广大农民群众的精神家园，推进功能定位标准化。
（3）结合材料三，请从文化的作用的角度，简要说明安徽省推进农民文化乐园建设的文化生活依据。
《十三五规划建议》强调，要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。深化马克思主义理论研究和建设工程，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法制意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德，注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向。
（1）简述向社会传导正确价值取向的意义。
（2）结合以上材料，运用文化生活的相关知识，谈一谈如何向社会传导正确价值取向。
为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
“亚洲新未来：迈向命运共同体”，根据下列材料，回答问题。
材料一：顺应时代要求和各国加快发展的愿望，我国提出了“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的伟大战略构想，努力实现中国同沿线国家的全方位、多领域交流合作。
“一带一路"能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。“一带一路”的发展目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。各类合作项目和合作方式，都旨在将政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势。
同时，中国通过倡导建立“亚投行”，在坚持道义为先、义利并举，向沿线发展中国家和友好邻国提供力所能及的帮助，真心实意帮助这些发展中国家加快发展。中国不仅要打造中国经济的升级版，也要通过“一带一路”等途径打造中国对外开放的升级版，不断拓展同世界各国特别是周边国家的互利合作。
（1）结合材料一，运用“联系多样性”的相关知识，谈谈我国应如何建设“一带一路”？
材料二：中国从不希望以邻为壑，中日关系能否正常发展的关键在于日本能否正视历史，真正卸掉历史包袱。为了悼念日军南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，表达对南京大屠杀遇难同胞的深切哀悼，2014年12月13日10时我国举行了南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
国家公祭日的设立，是体现国家意志的最高规格的祭祀仪式，有助于培养大国公民应有的历史价值观，让全国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
（2）结合材料二，运用文化对人影响的相关知识，说明举办国家公祭日纪念仪式活动的重要意义。
阅读材料，回答问题。
材料一：当今世界，粮食危机、环境危机频频出现，反对铺张浪费正成为全球性潮流。在中国，餐桌消费由来已久。据调查，我国每年有2000多亿元的餐桌浪费，被倒掉食物相当于2亿多人一年的口粮。这其中“面子文化”的影响不可小视，奢华浪费的吃饭方式成为中国人讲面子、讲排场、体现热情的表达方式。浪费折射出奢华的思想观念和浮华的社会心态。
材料二：泛泛给每个中国人强扣一项浪费粮食的帽子，是不公平的，公款吃喝才是浪费的大头。遏制“舌尖上的浪费”，首先要拿公权开刀，堵住公款消费的通道，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子里。这既是对社会公共财富的节约，也是对人民群众劳动成果的尊重。
材料三：在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费。一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。从幼儿园起，孩子们就会受到节俭就餐的教育。餐馆一般不设包间，甚至总理、部长也得都在大庭广众之下用餐。政府不能随便请客吃饭。政府的财务制度卡得很严，报销手续复杂，即便是普通宴请，也要首先填写请客申请表，详细说明请什么人、大概价格、请客目的。
（1）结合材料，请运用经济生活有关消费的知识，谈谈“厉行节约，反对浪费”的必要性。
（2）请你从政府的角度谈谈如何“把权力关进笼子里”？并就减少乃至杜绝餐桌浪费向政府提出三条建议，并指出其政治生活依据。
（3）试分别从文化生活的角度，分析餐桌浪费严重的原因。
阅读材料，完成下列要求。
培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。
家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性。家风连着民风，影响社会风尚。
中华民族历来重视家风的培育和传承。颜之推的《颜氏家训》、朱柏庐的《治家格言》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信，都堪称一定时代家风家教的典范。
结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，分析传承良好家风对于塑造人生的作用。
自古以来，中华民族都是一个浸染着书香的民族，不仅诸如“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”的故事流传至今，还有“书中自有颜如玉”、“万般皆下品，唯有读书高”、“腹有诗书气自华”、“人不读书，其犹夜行”等让世人耳熟能详的关于读书的名言。但是，越来越快的工作、生活节奏，让国人“根本停不下来”，一些不多的闲暇时间，也给了互联网社交和娱乐。据2014年公布的阅读调查显示，我国成年人人均读的纸质书是4.4本，远低于韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本，低于国际水平。泱泱大国，拥有傲人的五千年文明，960万平方公里国土上空飘荡着的书香气息竟如此稀薄。
“让人民群众享有更多文化发展成果，文化是民族的精神命脉和创造源泉。提供更多优秀文化作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”书香社会，今年首次“亮相”政府工作报告，从国家战略层面上对读书予以倡导，这对全民族来说，着实是一件幸事，对实现中国梦有着重要的意义。
结合材料，请运用《文化生活》的知识分析，建设“书香社会”对实现中国梦的意义。
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