2014年9月，由海南省民宗委、省教育厅和省文体厅共同组织开展的海南省民族地区中小学校传统文化“民歌、民舞、民服进校园”活动启动。使学生在了解各民族历史、民情民俗、语言文字、民间工艺等知识的同时，深刻理解祖国民族文化的精髓，加深学生对民族传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感，增进民族团结，更好地传承弘扬中华文明和民族精神、推进民族文化的传承和创新。
运用文化塑造人生的知识回答:为什么要加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育?
《李小龙传奇》中的男主角李小龙，在弘扬中华武术过程中，把西方的拳击、恰恰舞，日本的柔道，韩国的跆拳道，中国的咏春拳、少林拳、洪拳……不同的动作精华有机结合起来，创立截拳道，从而使他在多次比赛中击败对手，享誉天下……
（1）运用唯物辩证法有关知识结合材料分析李小龙取得成功的原因。
（2）结合材料，运用《文化生活》有关知识说明李小龙是怎样弘扬中华武术的。
看漫画《取之不尽》，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。 
（1）这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?
（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化。
根据以下材料回答问题。
材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法 修正案》规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”“国家尊重和保障人权。”
材料二：2004年初，中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重。
材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干 问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的 位置。要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医 疗保险覆盖面。为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村 合作医疗制度。
(1)三个材料所反映的共同点是什么?它体现了历史唯物主义的哪些观点?
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