一个民族,疏离了历史,自然就无希望;舍弃了文化,也就失去了灵魂。这说明,在文化创新过程中,我们必须
A.反对民族虚无主义和历史虚无主义 |
B.批判封闭主义和守旧主义 |
C.把实用主义和形式主义结合起来 |
D.继承传统文化和历史习俗 |
“中国是一个书法大国,拿起鼠标以后,也不能忘了笔杆。”对这句话的正确理解是
A.对待传统文化我们应该批判继承,古为今用 |
B.优秀的传统文化是财富,应该继承和发展 |
C.中国书法是中华民族灿烂文化的重要组成部分 |
D.传统文化都是精粹,我们应该继承发展 |
“数一数一生多少个寒暑,数一数起起落落的旅途,多少的笑,多少的哭”。春晚创作的主题曲《回家的路》以归乡思乡的情愫打动着无数国内外的游子,受到广大观众的一致好评。这说明( )
A.文化创新应满足人民群众的基本文化需求 |
B.文化创新应面向世界,博采众长 |
C.发展大众文化是文化强国惠民的必由之路 |
D.发展先进文化要树立文化自觉和文化自信 |
“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,每一次社会变革,都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明( )
A.每次社会变革,都出现了一大批著名的文艺工作者 |
B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素 |
C.社会制度更替时,文化会经历一个新文化形态取代旧文化形态的过程 |
D.文化的发展影响社会制度的更替 |
近年来,某市通过加强群众自发文艺团队建设示范带动作用,一大批集思想性、艺术性、群众性、娱乐性为一体的大型文化活动纷纷涌现,公共文化之花绚丽绽放。这体现了
①人民群众是文化发展的主体
②人民在创造文化中享用文化
③文化产业向创新要生产力
④发展先进文化是文化创新的根本目的
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并产生了广泛的影响。这表明
A.人们在社会实践中创造并享用文化 |
B.文化具有丰富的表现形式 |
C.文化的发展与社会实践同步 |
D.文化创造的主体是知识分子 |
“无论您的五官会跳舞还是脖子会唱歌,只要您肯秀出绝活,就有机会成为“中国的达人”。只要您身怀绝技,富有创意,拥有梦想,您就是我们要找的人!” “中国达人秀”的核心理念从文化生活的角度看,强调了
A.实现文化创新需要博采众长 | B.人民群众是文化创新的主体 |
C.文化市场的多元化发展 | D.要加强对文化市场的管理和引导 |
清代学者叶燮说得好:“孤芳独美,不如集众芳以为美。”这主要表明( )
A.文化发展需要博采众长 |
B.优秀文化必然代替落后文化 |
C.文化发展的实质在于不断创新 |
D.文化在继承中发展,在发展中继承 |
动漫产业的发展关键靠创意,动漫创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和当代的生活实践,创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。材料表明
①立足社会实践是文化创新的根本途径
②对传统文化的批判继承是文化创新的根基
③文化创新必须面向世界,博采众长
④文化创新必须着眼于人民群众的物质需要
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
走基层,才能接地气;沾泥土,才能心连心。作家路遥根据从中国大地上获得的鲜活素材,创作出了全景式表现中国当代城乡社会生活的长篇小说——《平凡的世界》,并因此获得矛盾文学奖。这说明( )
①文化是人类社会实践的产物
②作家是文化创造和发展的主体
③实践是文化创新的源泉和动力
④文化来源于生活并提升人的境界
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
结束了“双十一”的购物狂欢节,“吃土族”又迎来了另一个大型促销日“黑色星期五”,具有欧美风、日韩风的衣物总会塞满女性朋友的购物车,而“国母”彭丽媛确是中国风的“铁杆粉丝”。这给我们的启示( )
①文化创新离不开对传统文化的批判继承
②文化创新坚持“守旧主义”,反对外来文化
③文化创新要立足于民族文化的根基
④文化创新需要借鉴和融合
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
“义”是我国的传统道德观念。为民族大义舍生取义、为人民幸福追求公平正义,是正确的价值取向;而不辨是非的“侠义”“江湖义气”,则会使人误入歧途。这启示我们,对待传统文化应该
A.彻底地改造 | B.全面地肯定 | C.全盘地否定 | D.批判地继承 |
毛泽东主席在《改造我们的学习》一文中指出:“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。”在这里,毛泽东主席批评的这批人实际上是犯了( )的错误
A.守旧主义和封闭主义 |
B.民族虚无主义和历史虚无主义 |
C.守旧主义和民族虚无主义 |
D.封闭主义和历史虚无主义 |
白居易有诗:“古歌旧曲君休听,听取新词《杨柳枝》。”刘禹锡有诗:“请君莫奏前朝曲,听唱新翻《杨柳枝》。”这四句诗共同体现了对_______的讴歌。
A.文化创新 | B.文化交流 | C.文化传承 | D.文化融合 |