高中生物

在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,正确的是(  )

A.萨顿运用假设-演绎法提出基因在染色体上
B.摩尔根运用假设-演绎法证实基因在染色体上
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质
D.赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物遗传物质的说法,正确的是(  )

A.细菌的遗传物质主要是DNA
B.病毒的遗传物质是DNA和RNA
C.有细胞结构的生物其遗传物质是DNA
D.细胞质中的遗传物质是DNA或RNA
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是(  )

A.沉淀、上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、上清液、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液
  • 更新:2020-03-19
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关于格里菲斯和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验,下列叙述错误的是(   )

A.加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内,使R型菌转化成S型菌
B.R型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能说明DNA是遗传物质
C.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用
D.艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开,故该实验证明DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是( )

A.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同,但实验思路是一致的
B.摩尔根成功运用了类比推理的科学研究方法,证明了基因在染色体上
C.无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验,科学选材是保证实验成功的重要因素
D.沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型,为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础]
  • 更新:2020-03-19
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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验—同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律—假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现—模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式—对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离—差速离心法

A.①②④⑤ B.①②③④
C.①②③⑤ D.②③④⑤
  • 更新:2020-03-19
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在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( )

A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体
D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
  • 更新:2020-03-19
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关于病毒遗传物质的叙述,下列哪一项是正确的

A.都是脱氧核糖核酸
B.都是核糖核酸
C.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸
D.有的是脱氧核糖核酸,有的是核糖核酸
  • 更新:2020-03-19
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赫尔希和蔡斯的工作表明

A.病毒中有DNA,但没有蛋白质
B.细菌中有DNA,但没有蛋白质
C.遗传物质包括蛋白质和DNA
D.DNA是遗传物质
  • 更新:2020-03-19
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如下图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,依次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是(    )

  • 更新:2020-03-19
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在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述,正确的是(  )

A.氨基酸原料和酶来自细菌
B.氨基酸原料和酶来自噬菌体
C.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体
D.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌
  • 更新:2020-03-19
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将某噬菌体的外壳用35S标记,DNA用32P标记。细菌用15N进行标记,将该噬菌体侵染细菌。在噬菌体大量增殖后,任意抽查某一个噬菌体,则该噬菌体

A.不含35S,可能含32P,含15N
B.含35S,含32P,可能含15N
C.不含35S,不含32P,含15N
D.不含35S,含32P,含15N
  • 更新:2020-03-19
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下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,不正确的是(  )
①孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法
②萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说——演绎的方法
③格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法
④沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

A.①② B.②③
C.①④ D.③④
  • 更新:2020-03-19
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假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(  )

A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49
D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
  • 更新:2020-03-19
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探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(  )

A.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
B.蛋白质比DNA具有更高的多样性,是生物具有多样性的根本原因
C.不同生物的蛋白质在结构上存在差异
D.蛋白质与生物的性状密切相关
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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高中生物科学探究的过程和方法选择题