高中生物

下列叙述不正确的是                         (  )

A.只含有RNA的生物,遗传物质是RNA
B.只含有DNA的生物,遗传物质是DNA
C.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNA
D.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA不是RNA
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用噬菌体去感染内含大量3H的细菌,待细菌解体后3H (  )

A.随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及DNA中
C.仅发现于噬菌体的DNA中 D.仅发现于噬菌体的外壳中
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
型菌的酶→加入型菌→注射入小鼠
型菌的酶→加入型菌→注射入小鼠
型菌+酶→高温加热后冷却→加入型菌的→注射入小鼠
型菌+酶→高温加热后冷却→加入型菌的→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(

A. 存活、存活、存活、死亡 B. 存活、死亡、存活、死亡
C. 死亡、死亡、存活、存活 D. 存活、死亡、存活、存活
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验: 
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌→注射入小鼠 
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
来源:肺炎双球菌转化实验变式题(变式题)
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是(

A.

虎克()在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状"细胞",建立了细胞学说

B.

坎农()通过研究细胞内基因表达的过程,提出了内环境稳态概念

C.

摩尔根()对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了基因位于染色体上

D.

韦尔穆特()等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体,证明了哺乳动物体细胞具有全能性

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家从烟草花叶病毒()中分离出两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是(

实验

实验结果
编号
实验过程
病斑
类型
病斑中分离出
的病毒类型

a型TMV感染植物
a型
a型

b型TMV感染植物
b型
b型

组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)感染植物
b型
a型

组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA) 感染植物
a型
a型
A.

实验①

B.

实验②

C.

实验③

D.

实验④

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关;生物体遗传物质的叙述,正确的是   (

A. 豌豆的遗传物质主要是 B. 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C. 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D. 的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法选择题