某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①型菌的＋酶→加入型菌→注射入小鼠
②型菌的＋酶→加入型菌→注射入小鼠
③型菌＋酶→高温加热后冷却→加入型菌的→注射入小鼠
④型菌＋酶→高温加热后冷却→加入型菌的→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）
| A． | 存活、存活、存活、死亡 | B． | 存活、死亡、存活、死亡 |
| C． | 死亡、死亡、存活、存活 | D． | 存活、死亡、存活、存活 |
相关试题
下列实验失败的原因中,分析错误的是
| A．用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差 |
| B．制作腐乳时,料酒加的量较多时易造成豆腐腐败变质 |
| C．制作果醋时,通氧不足或温度过低会造成发酵失败 |
| D．DNA粗提取实验中可通过控制NaCl溶液浓度去除提取液中的杂质 |
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示),由此可得出的结论是
| 选项 |
生长素促进生长的原理是能促进 |
胚芽鞘的弯曲部位是 |
| A |
细胞分裂 |
① |
| B |
细胞伸长 |
② |
| C |
细胞分裂 |
② |
| D |
细胞伸长 |
① |
如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原 |
| B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 |
| C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生 |
| D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 |
下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（ ）
| |
细胞Ⅰ |
细胞Ⅱ |
物质E |
物质F |
| A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
| B |
效应T细胞 |
病原体 |
抗体 |
糖蛋白 |
| C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺激素 |
受体 |
| D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
载体 |
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