高中生物

运用了“假说——演绎法”的实验是

A.孟德尔豌豆杂交实验
B.萨顿观察蝗虫减数分裂实验
C.肺炎双球菌转化实验
D.噬菌体侵染大肠杆菌实验
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体

A.一定有35S,其中有1个含有32P
B.一定有35S,其中有2个含有32P
C.一定有32P,其中有2个含有35S
D.一定有32P,但不含35S
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于DNA是生物的主要遗传物质的叙述,正确的是

A.所有生物的遗传物质都是DNA
B.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNA
C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此以外的其他生物的遗传物质都是RNA
D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA
  • 更新:2020-03-19
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在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长,则最可能的实验结果是

A.甲组的上清液中无放射性 B.甲组的沉淀物中有较强的放射性
C.乙组的沉淀物中无放射性 D.乙组的上清液中有微弱的放射性
  • 更新:2020-03-19
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下列关于肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的叙述,正确的是

A.都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察实验结果
B.格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的
C.两个实验都运用了同位素示踪法
D.两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是

A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
  • 更新:2020-03-19
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下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长
C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D.用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中
  • 更新:2020-03-19
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格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义

A.提出了“转化因子”的概念 B.证实了DNA是遗传物质
C.奠定了艾弗里实验的基础 D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径
  • 更新:2020-03-19
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下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是

A.DNA是绝大多数生物的遗传物质
B.有些生物的遗传物质是RNA
C.在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
D.核酸几乎是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
  • 更新:2020-03-19
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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.存活、死亡、存活、存活
D.死亡、死亡、存活、存活
  • 更新:2020-03-19
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下列有关生物体内遗传物质的叙述错误的是

A.神经元的细胞核中的遗传物质是DNA
B.洋葱内表皮细胞的细胞质中的遗传物质是DNA
C.细菌中的遗传物质主要存在于拟核中
D.病毒的遗传物质是DNA和RNA
  • 更新:2020-03-19
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赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括如下几个步骤,顺序为 ①培养噬菌体,②35S和32P标记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。

A.①②④③
B.④②①③
C.②①④③
D.②①③④
  • 更新:2020-03-19
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在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是

A.①④
B.②④
C.①⑤
D.③⑤
  • 更新:2020-03-19
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下列有关探索遗传物质的经典实验的叙述,错误的是

A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质
B.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验在设计思路上共同点是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明DNA是T2噬菌体的遗传物质
D.用35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA
  • 更新:2020-03-19
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下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中,正确的是

A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性
B.要得到35S标记噬菌体,应将未标记的噬菌体在含35S的普通培养基中直接培养
C.采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性
D.若改用未标记的噬菌体侵染被32P、35S标记的细菌,则子一代噬菌体都含32p和35S
  • 更新:2020-03-19
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高中生物科学探究的过程和方法选择题