高中生物科学探究的过程和方法试题

在肺炎双球菌的转化实验中, 能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是

A．R型细菌的蛋白质	B．S型细菌的蛋白质
C．S型细菌的 DNA	D．R型细菌的糖类

下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中，不正确的是 （   ）
①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论
②艾弗里的体外转化实验只能证明DNA是遗传物质
③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法
④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验既证明了DNA是遗传物质，也能说明DNA是主要的遗传物质

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如下图所示。下列分析不正确的是

A．实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解

B．实验过程中充分搅拌能使所有的噬菌体与细菌脱离

C．实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右

D．若搅拌4 min时被侵染的细菌下降为90％，则上清液中^32P的放射性会增强

将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做 “A”，无此相关基因记做“a”，下列对甲、乙两组转化实验的相关分析，正确的是
实验甲：将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活茵的茵液混合培养
买验乙：将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活茵的菌液混合培养
A．转化前的S型、R型菌的基因组成分别为AA、aa
B．甲实验中可检出R型、S型活菌，S型菌由R型菌转化而来
C．乙实验中只检出S型活菌，因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达
D．转化前的S型菌和转化后形成的S型菌的遗传物质相同

1952年赫尔希和蔡斯用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体时，做法是        （ ）

A．分别用^35S和^32P的人工培养基培养T2噬菌体

B．分别将^35S和^32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚

C．分别用^35S和^32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体

D．分别用^35S和^32P的动物血清培养T2噬菌体

赫尔希和蔡斯通过T₂噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：
①噬菌体侵染细菌 ②用³⁵S或³²P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测
④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养
最合理的实验步骤顺序为

A．⑥①②④③⑤	B．②⑥①③④⑤
C．②⑥①④③⑤	D．②⑥①④⑤③

将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中错误的是 （ ）

A．在死亡的小鼠体内可分离出S型和R型两种活细菌

B．曲线ab段下降是因为部分R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭

C．曲线bc段上升，与S型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关

D．S型细菌数量从0开始增多是由于R型细菌基因突变的结果

下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项   （ ）
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
④³²P、³⁵S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用³⁵S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

A．1

B．2

C．3

D．4

下列相关实验中，叙述正确的是（   ）

A．赫尔希和蔡斯用^35S和^32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质

B．可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体

C．噬菌体侵染细菌实验中，同位素^32P标记的一组中，上清液中放射性较强

D．艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用

若1个³⁵S标记的大肠杆菌被1个³²P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体 （  ）

A．一定有^35S，可能有^32P	B．只有^35S
C．一定有^32P，可能有^35S	D．只有^32P

据以下信息判断下列说法不正确的是（ ）
①艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验；
②科学家用³²p标记的T₂噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性³²p约占初始标记T₂噬菌体放射性的30%．在侵染时间内，被侵染细菌的存活率为100%．

A．离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中

B．搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离

C．以上信息能证明DNA是主要的遗传物质，②中上清液的放射性来自大肠杆菌的裂解

D．①中两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，下列叙述正确的是（   ）

A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上

B．克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌证实了DNA是主要的遗传物质

下列是关于生物科学史的叙述，其中正确的是

A．1665年英国科学家列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞

B．1928年，格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了DNA是主要遗传物质

C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和和差异性

D．摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说

下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项（   ）
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素³⁵S和放射性同位素³²P的培养基培养噬菌体
④³²P、³⁵S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用³⁵S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

A．1

B．2

C．3

D．4

某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析不正确的是（  ）

A．实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解

B．实验过程中充分搅拌能使所有的噬菌体与细菌脱离

C．实验结果表明，做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右

D．若搅拌4 min时被侵染的细菌下降为90％，则上清液中^32P的放射性会增强