高中生物

如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )

A.甲和乙所包含的所有种群构成群落
B.丁为生物群落提供物质和能量
C.丙是非生物的物质和能量
D.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物。箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述中正确的是(    )

A.此食物网中有六条食物链,丁占有三个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图两类生物的生物量呈倒金字塔形的最可能原因是(    )

A.在海洋生态系统中,鱼类因生物放大效应而变多
B.鱼类的食量大,使藻类所剩无几
C.海洋生态系统中有许多种鱼能直接固定光能
D.藻类的光合作用效率极高且繁殖快速,所以可以支持重量远大于自身的鱼类
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图左是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下得个体数量)。下列有关叙述错误的是(    )

A.图中所含的食物链为捕食食物链
B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动
C.旅鼠的种群数量主要是由外部因素调节的
D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述不正确的是(    )

A.该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量
B.h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C.生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
D.该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面左图为生态系统中碳循环的模式图,右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位:×103kJ/(m2·y)]。据图回答下列相关叙述正确的是(  )

A.甲代表生产者,①可以代表化能合成作用
B.流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/(m2·y)
C.甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环
D.按图中能量传递效率,第一营养级和第二营养级之间的传递效率为16.19%
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态系统的叙述,正确的是(   )

A.如果食草动物因某种原因而增加,植物的数量就会减少,反过来抑制和降低动物的数量增长,这是生态系统中最常见的正反馈,能使生态系统保持稳定
B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.凡是自养生物都属于生产者,包括绿色植物和一些细菌
D.一个完善的生态系统,比如城市生态系统,不需要从外界获得任何的物质补给,就能长期维持其正常功能,因为物质循环是周而复始,往复循环的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是(   )

动物类群
样地
跳虫类
蜱螨类
线蚓类
线虫类
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
有机肥田
10
167
38
30
40
120
19
339
化肥田
4
79
16
41
18
32
7
52

A.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
B.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(   )

A.虎等大型肉食动物容易成为濒危物种
B.蓝藻易在富营养化水体中爆发
C.饲养牛、羊等动物,成本低、产量高
D.巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以草食动物为食的肉食动物,在食物链中一般是(   )

A.初级消费者、第一营养级 B.初级消费者、第二营养级
C.次级消费者、第二营养级 D.次级消费者、第三营养级
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量。下列叙述正确的是(   )

A.该生态系统固定的CO2量等于各h产生的CO2
B.进入该生态系统的CO2量即为生产者固定的CO2
C.流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D.流向该生态系统的物质和能量可循环利用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。

种群





能量
3.56
12.80
10.30
0.48
226.50

回答下列问题:
(1)请画出该生态系统中的食物网。
(2)甲和乙的种间关系是       ;种群丁是该生态系统生物组分中的       
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括                ,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在             之间的循环主要以CO2的形式进行。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述不正确的是(  )

 
A.温室效应主要是由⑦过程造成的
B.图中 A、B分别代表消费者和生产者
C.③过程代表绿色植物的光合作用
D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个完整的生态系统的结构应包括(  )

A.分解者、消费者、生产者及其无机环境
B.群落中生物的垂直结构和水平结构
C.能量流动和物质循环
D.生态系统的组成成分、食物链和食物网
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为(  )

A.初级消费者 B.次级消费者 C.三级消费者 D.第二营养级
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生态城市试题