高中生物单倍体诱导与利用试题

将完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。以下叙述正确的是

A．选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜
B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移
C．图中放人A、B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原
D．在0~4 min内，两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的

下列关于渗透压的说法不正确的是                   (　　)

A．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力

B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

C．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中各溶质微粒的体积

D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa，相当于细胞内液的渗透压

苋菜不管用清水怎么洗，清水都不会变成红色，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色。出现这一现象是因为 （　　）

A．在清水中没有物质出入	B．在清水中细胞膜没有选择性
C．沸水中色素分解成小分子物质	D．沸水使细胞膜失去选择透性

关于生物实验
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多

A．ａ               B．ｂ               C．ｃ               D．ｄ
（2）下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的一组是（   ）

①A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察。
A．①②      B．②③       C．③④       D．①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是                                                                    

⑷下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是

①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25（单位：株/m²）
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A．①②            B．①③           C．②③          D．③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图是

⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um，在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是       微米；如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度是         格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础，它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
（1）目前，检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是             。
（2）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：

物种（编号）	个体数
甲	5
乙	10
丙	15
丁	20

若物种丰富度指数公式为：

则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为：             。在物种数目一定的情况下，各物种生物个体均匀程度越高，该指数就越     。

将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为

A．甲<乙，主动运输	B．甲>乙，被动运输
C．甲>乙，主动运输	D．甲=乙，被动运输

在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是

紫色水萝卜块根细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是(   )

A．细胞壁在加温中受到破坏	B．水温增高，花青素的溶解度加大
C．加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性	D．加温破坏了液泡结构

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是

组别	培养液中另添加的成分	结果
NaCl	茉莉酸
①	+	-	部分细胞质壁分离
②	+	+	细胞正常，无质壁分离
③	-	-	细胞正常，无质壁分离

注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10^-3mg·L^-1；“－”表示无添加。
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量
D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（       ）

A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖

B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核

C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目

D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜

将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化；若进行加热，随着水温的增高，水的颜色逐渐变紫，其原因是

A．细胞壁在加温中受到破坏

B．水温增高，花青素的溶解度加大

C．加热使细胞膜失去了选择透过性

D．加热使细胞的原生质层破坏

(15分)下图为植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：([ ]中填字母，横线上填文字)

（1）如果此细胞为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有[ ]       和[ ]       。含有色素的细胞器有____________和__________
（2）如果此细胞为根毛细胞，可以通过       的方式选择性吸收矿质离子，这种选择性与细胞膜上的              有关。当土壤溶液浓度高于细胞液浓度时，结构[ ]       中的水分会大量渗出细胞。此时，由于       的伸缩性有限，随时间延长，细胞将出现       与[A]分离的现象。
（3）如果此为动物细胞,应不具有图中____  ______和______等结构.

植物细胞的质壁分离实验，不能证明的是

A．细胞膜的选择透过性	B．细胞处于生活或死亡状态
C．细胞液浓度的相对大小	D．溶质分子进出细胞的方式

将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原。其原因是

A．细胞液的溶质透出细胞	B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入
C．K+和NO3-进入液泡	D．水分和溶质自由地进出细胞

将洋葱鳞片叶放在0.45 g/mL的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35 g/mL的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0.4 g/mL的蔗糖溶液中，细胞似乎不发生变化。这表明

A．洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡	B．细胞膜不允许水分子自由通过
C．蔗糖分子进入细胞，导致渗透平衡	D．细胞液浓度约为0.4 g/Ml

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是（    ）

A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K^＋、NO3^-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程