高中生物植物体细胞杂交的应用试题

下列关于植物激素的阐述正确的是
A 植物向光性是由于向光侧生长素浓度高，背光侧生长素浓度低，体现了生长素的两重性
B 从赤霉素常用于处理芦苇，增长纤维长度，用于造纸
C 植物生长调节剂容易合成，原料广泛，效果稳定，在生产上广泛应用
D 脱落酸在植物体的各个部位均有合成，促进植物脱落

对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是

A．乙烯

B．生长素

C．细胞分裂素

D．脱落酸

将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最
可能对应于乙图中的位置是 (  )

A．a

B．b

C．c

D．d

右图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：

（1）曲线A说明授粉后子房能发育成果实，原因是胚珠发育成____________的过程中，合成__________，促进其发育成果实。
（2）曲线B表示子房直径逐渐____________，说明子房没有发育，曲线B下降的可能是雌蕊未____________，或者子房发育早期，人为除去了种子或被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而         。

下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（  ）

A．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性

B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发

C．细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落

D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果

切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度θ如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是（  ）

A．在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡

B．在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同

C．乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱

D．胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上

下列与激素作用无关的实例是（  ）

A．草莓果实自然发育成熟	B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C．自然生长的雪松树冠呈塔形	D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平

给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明（  ）

A．果实发育与受精作用有关	B．果实发育与种子形成有关
C．果实发育需要生长素	D．脱落酸能抑制细胞分裂

为了使南方运往各地的生香蕉尽快成熟，以便及早上市，可选用的措施是（  ）

A．将其放在通风良好的地方	B．放在薄塑料袋中
C．与成熟的苹果共同存放	D．放在冷库中低温保存

在农业生产中，常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同，右图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，则其中①、②曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度分别是（  ）

A．单子叶植物、双子叶植物，A浓度

B．双子叶植物、单子叶植物，A浓度

C．单子叶植物、双子叶植物，C浓度

D．双子叶植物、单子叶植物，C浓度

下列实例中，能体现生长素的两重性的是(　　)
①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

如图所示，A、B、C为对胚芽鞘作不同处理的实验，D为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（  ）

A．A、B向光弯曲生长，C背光弯曲生长
B．A直立生长，B、C向光弯曲生长
C．D图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后植物向左弯曲生长
D．D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长

下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（  ）

A．恶苗病是赤霉素作用的结果

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．脱落酸可促使老叶凋落

D．植物生长调节剂是植物体内产生的一类能调节植物生长的物质。

如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：（   ）

A．甲向右侧弯曲生长

B．乙直立生长

C．丙向左侧弯曲生长

D．甲、乙、丙都弯向光源生长

对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况，结果如图，以下分析不正确的是

A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰

B．器官切除、三次注射之间不应有时间间隔

C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照

D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点