高中生物

将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养,得到的植株是

A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.六倍体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时,发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条,成为四倍体植株。该四倍体植株与二倍体植株

A.属于两个物种,因为二者之间杂交不能产生可育的后代
B.属于两个物种,因为二者之间不能杂交产生后代
C.属于同一物种,因为二者的染色体是同源的
D.属于同一物种,因为二者之间可以杂交产生后代
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是

A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变引起的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是

A.使染色体再次复制
B.使染色体着丝点不分裂
C.抑制纺锤体的形成
D.使细胞稳定在间期阶段
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列情况中不属于染色体变异的是 

A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条的唐氏综合症
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体植株
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是

A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体
  • 更新:2020-03-18
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“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看,这种遗传病属于

A.基因突变 B.基因重组 C.不遗传的变异 D.染色体变异
  • 更新:2020-03-18
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现有矮秆有芒(aaBB)和高秆无芒(AAbb)小麦品种,希望培育出矮秆无芒小麦新品种,最快捷的育种方法是                  (    )
A. 杂交育种        B. 诱变育种   C. 单倍体育种     D. 多倍体育种

  • 更新:2020-03-18
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普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,错误的是                                                (    )

A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
B.它的每个染色体组含7条染色体
C.它的受精卵含3个染色体组
D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育
  • 更新:2020-03-18
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通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是

A.诱变育种 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种
  • 更新:2020-03-18
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秋水仙素诱导多倍体形成的原因是

A.诱导染色体多次复制 B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.促使染色单体分开,形成染色体 D.促进细胞融合
  • 更新:2020-03-18
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基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1,对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是            (   )

A.AAaaBBbb 四倍体 B.AaBb二倍体
C.AAbb二倍体 D.AAaaBBbb八倍体
  • 更新:2020-03-18
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一对父本和母本通过有性生殖产生的后代,个体之间总会存在一些差异,这种变异主要来自                                 (    )

A.基因突变 B.基因重组
C.基因分离 D.染色体变异
  • 更新:2020-03-18
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下列有关单倍体的叙述,正确的是                    (    )

A.体细胞中只含有一个染色体组的个体
B.体细胞中染色体条数目为奇数的个体
C.由本物种生殖细胞直接发育成的个体
D.由受精卵发育而来,体细胞中含有奇数个染色体组的个体
  • 更新:2020-03-18
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下列只含有一个染色体组的细胞是

A.果蝇的受精卵 B.人的精子
C.四倍体水稻的精子 D.人的表皮细胞
  • 更新:2020-03-18
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高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题