高中生物

杂交育种所依据的主要遗传学原理是(  )

A.基因自由组合 B.基因突变 C.染色体交叉互换 D.染色体变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

21-三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属于
①单基因病中的显性遗传病 ②单基因病中的隐性遗传病 ③常染色体病 ④性染色体病

A.②①③   B.④①②   C.③①②   D.③②①
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关单倍体的叙述中,正确的是

A.体细胞中含有一个染色体组的个体
B.体细胞中含有奇数染色体数目的个体
C.体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
D.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变异中,不属于染色体结构变异的是

A.非同源染色体之间相互交换片段
B.染色体中DNA的一个碱基发生改变
C.染色体缺失片段
D.染色体增加片段
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在育种上,用秋水仙素处理单倍体植株,是为了获得

A.二倍体 B.多倍体 C.杂合子 D.纯合品种
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

生态系统多样性形成的原因可以概括为

A.基因突变和重组 B.自然选择 C.共同进化 D.地理隔离
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高。这说明

A.突变是不定向的
B.突变是随机发生的
C.突变的有害或有利取决于环境条件
D.环境条件的变化对突变体都是有害的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据你所知道杂交选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得

A.纯种 B.杂种表现的优势
C.基因突变 D.染色体变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

杂交育种所依据的主要遗传学原理是

A.基因突变 B.基因自由组合
C.染色体交叉互换 D.染色体变异
  • 更新:2020-03-18
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两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是

A.单倍体育种 B.杂交育种
C.人工诱变育种 D.人工诱导多倍体育种
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

下列属于可遗传变异的是

A.由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状
B.紫外线照射使人患皮肤癌
C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴
D.人由于晒太阳而使皮肤变黑
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

正常人的一个体细胞具有

A.45条常染色体,1条X性染体
B.45条常染色体,1条Y性染色体
C.44条常染色体,2条性染色体
D.46条常染色体
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

对下列有关遗传和变异的说法,正确的是                                                   (   )

A.基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
B.基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
C.遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“密码子”
D.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
  • 更新:2020-03-18
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下列有关育种原理的叙述中,正确的是                                                                   (   )

A.培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理
B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理
C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理
D.诱变育种利用了基因突变的原理
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右下图表示某高等植物卵细胞的染色体数目和形态模式图。此植物叶肉细胞的染色体组数目和染色体数目分别是(   )  

A.12和36 B.6和24
C.8和24 D.16和48
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题