在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为“不死性”的癌细胞；②某杂合的红花植株(RrYy)，产生了基因型为rryy的白花植株后代；③R型活细菌在与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是( )
| A．基因突变、基因重组、基因重组、环境改变 |
| B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 |
| C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 |
| D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变 |
下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生（ ）
| A．染色体易位 | B．基因重组 |
| C．染色体倒位 | D．姐妹染色单体之间的交换 |
对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列说法不正确的是（ ）
| A．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 |
| B．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
| C．最好选用分裂中期的图像进行观察，此时染色体形态最清晰 |
| D．在高倍显微镜下可以观察细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是：
| A．单倍体杂交后代不发生性状分离 |
| B．单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离 |
| C．单倍体高度不孕,不发生性状分离 |
| D．单倍体育种免去了费时的杂交程序 |
下图表示无子西瓜的培育过程：
根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（ ）
| A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 |
| B．收获三倍体种子是在第一年的四倍体母本上 |
| C．无子西瓜植株中没有同源染色体 |
| D．培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖 |
假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上。现有AABB、aabb两个品种，实验小组用不同方法进行了实验(见下图)，下列说法不正确的
A．过程①表示诱变育种，其最大优点是能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状
B．过程②③④属于杂交育种，aaB__的类型经过④后，子代中aaBB所占比例是5／6
C．过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素，使细胞中染色体数目加倍
D．过程⑥⑦表示单倍体育种，其育种原理是染色体变异，最大的优点是明显缩短育种年限
下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是
| A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 |
| B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 |
| C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 |
| D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 |
下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
| A．不同生物之间一定存在着生殖隔离 |
| B．“一母生九子，九子各不同”的原因只是基因突变 |
| C．种群中的基因频率发生改变则该种群一定发生了进化 |
| D．基因突变和染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因数目发生改变 |
以下关于生物变异的叙述，不正确的是（ ）
| A．基因的碱基序列发生的改变，不一定导致性状改变 |
| B．基因的自由组合包括基因重组，受精作用时未发生基因的自由组合 |
| C．染色体变异产生的后代可以是可育的，也可以是不育的 |
| D．自然状况下，病毒和原核生物均不会发生基因重组 |
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 （ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 |
| B．X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异 |
| C．上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 |
| D．每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 |
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