高中生物

八倍体小黑麦(8N=56),是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理而成的,据此可推断出

A.黑麦属于四倍体
B.黑麦属于二倍体,不可育
C.小黑麦产生的单倍体植株仍可育
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育
来源:染色体变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某地区一些玉米比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮、果穗大、籽粒多,因此这些植株可能是                                         

A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种
来源:染色体组、单倍体、多倍体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是
①水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体
②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体
③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体    ④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体

A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②
来源:关于异源多倍体细胞内染色体组数目的判定
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是 

A.染色体l、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体4、5之间的交换属于基因重组
C.若果蝇的一个精原细胞产生的一个精子基因型为AbXD,则同时产生的另外三个精子的基因型为aBXd、 AbXd、 ABXD
D.果蝇单倍体基因组可由l、2、3、6、7的DNA分子组成
来源:染色体组、单倍体、多倍体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图回答下列问题:

(1)在途径1所示的育种方式中,新品种的选择往往从_________开始
(2)途径2、4都常用化学试剂________________处理幼苗,以诱发其发生染色体变异。
(3)途径3运用的原理是_____________,途径2、3中所用的都必须是_________________等材料,而不是干种子。
(4)上述6条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径有______________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为利用①和②两个亲本培育某种农作物品种⑥的几种方法,有关说法错误的是

A.经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术
B.过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗
C.由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变
D.经过I和V培育出⑥可以明显缩短育种年限
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面说法正确的是                               

A.一种氨基酸只能被一种转运RNA所识别与转运。
B.胚柄能产生一些激素类的物质,促进胚体的发育
C.无籽黄瓜的果实细胞含有三个染色体组
D.无籽西瓜的变异不属于可遗传的变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关单倍体的叙述中,正确的是

A.单倍体体细胞中只有一个染色体组
B.未受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体
C.基因型为aa 的植物一定不是单倍体
D.单倍体植株比普通植株繁殖能力强
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列植物可以确定为单倍体的是(  )

A.高度不育的植株 B.无性繁殖生成的植株
C.花药离体培养长成的植株 D.利用秋水仙素处理过的植株
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是(多选)(

A. 处于分裂间期的细胞最多
B. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D. 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
来源:
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是(   )
①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞

A.①②③ B.①③⑤ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥
来源:染色体组分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于染色体组的叙述,正确的是(   )
①一个体细胞中任意两个染色体组之间染色体的数目、形态一定相同②一个染色体组中必然包含个体生长发育、遗传变异的全部信息③一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体④一个体细胞中,如果含有奇数个染色体组,则很可能不能产生正常可育的配子

A.①② B.①③④ C.①③ D.②③④
来源:关于染色体组的叙述
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于染色体变异的是(   )
①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

A.①④⑤ B.②④ C.②③④ D.①⑤
来源:染色体变异判断
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为,则表明该细胞(   )

A.发生了基因突变 B.发生了染色体变异
C.不发生基因重组 D.发生碱基互补配对
来源:染色体变异分析
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关二倍体的叙述中,正确的是(   )

A.二倍体植物未受精的卵细胞发育成的植株一定是单倍体
B.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
来源:有关二倍体的叙述
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用试题