高中生物

如图表示一个草原生态系统的营养结构,下列说法不正确的是(  )

A.该食物网包含了12条食物链
B.鹰处于第三营养级
C.优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争
D.要了解某种优良牧草的种群密度,常用的调查方法是样方法
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性(  )

A.减少捕食者和寄生者的数量
B.使生产者和消费者的数量保持一样
C.增加适宜的物种种类
D.限制某一个演替过程
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析,下列叙述正确的是                            (  )

①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是

A.粮食问题 B.如何克隆人
C.培养转基因植物 D.培养转基因动物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是(  )

A.             B.                  C.               D.

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

缓解全球温室效应危机的重要措施之一是

A.种植夹竹桃等能大量吸收的植物
B.进行人工降雨
C.控制CO2的排放
D.减少氟里昂制品的使用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示的食物网中,除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝,这种生物是(  )

A.乙 B.丙
C.丁 D.戊
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

建国以来,我国政府共组织进行了六次人口普查,关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中,错误的是( )

A.人均耕地面积减少
B.环境污染治理的难度增加
C.淡水资源的危机将日趋严重
D.促进了人与环境和谐发展
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在青藏铁路穿越可可西里的一段,专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道(如桥洞),格外引人注目。该设计目的不包括

A.防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定
B.尽量保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性
C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响,保护其自然栖息环境
D.节约经济成本,提高景观价值
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为保护自然和自然资源,不宜采用的措施是

A.制定环境保护法规 B.禁止开发、利用森林
C.建立自然保护区 D.植树种草,提高森林覆盖率
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自然条件下,生态系统具有抵抗力稳定性,是因为

A.生态系统具有一定的自动调节能力
B.物质和能量能够循环流动,反复利用
C.生态系统具有固定不变的营养结构
D.人类加大了对自然环境的保护力度
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下列不属于生物多样性的是

A.遗传多样性 B.细胞多样性
C.物种多样性 D.生态系统多样性
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是

A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统自我调节能力的强弱取决于

A.生产者和消费者的数量 B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平 D.生产者和分解者的数量及种类
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物全球性生态环境问题选择题