右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（ ）
| A．当种群数量到达e点后，增长率接近O |
| B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
| C．防治蝗灾最有利的时机在害虫数量达到c点以后 |
| D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点 |
在群落演替中，下列情况哪一种情况是不可能发生的 
.
| A．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化. |
| B．群落的结构越复杂，群落演替越慢. |
| C．原生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显. |
D．人类 活动往往会改 变自然演替的速度和方向 |
自然界中的种群增长一般呈现出S型曲线的走势，在此增长趋势中 （ ）
| A．种群的增长与自身密度无关 | B．达到K值时种群数量不再变化 |
| C．种群的增长受到环境因素制约 | D．同一种群的K值始终保持固定 |
某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。为了遏止鼠害对草原的破坏，放入驯化后的银黑狐捕鼠。右图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化，这3条曲线正确对应的动物是
注：左Y轴数值对应甲、乙曲线，右Y轴数值对应丙曲线
| A．甲为狐、乙为鼠、丙为羊 |
| B．甲为鼠、乙为羊、丙为狐 |
| C．甲为羊、乙为鼠、丙为狐 |
| D．甲为狐、乙为羊、丙为鼠 |
下列有关生物群落和生态系统的相关知识正确的是：
| A．用样方法调查群落中小动物类群丰富度 |
| B．裸岩上群落演替顺序：裸岩—地衣—草本—灌木—苔藓—森林 |
| C．生态系统中的生产者一定是自养生物 |
| D．生态系统自我调节能力的基础是正反馈 |
为了保证可持续性发展，要适当控制草原的放牧量。研究发现，草原的牛羊放牧量与植物净光合作用合成量之间的关系如右图所示。下列说法不正确的是
| A．随着在草原上的过度放牧，牛羊间的竞争加强 |
| B．草原的最适放牧量是B点所对应的数量 |
| C．草原的最大放牧量是C点所对应的数量 |
| D．草原的放牧量长期在D点对应的数量时，有益于生态系统的能量持续高效流向对人类最有益的部分 |
下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，叙述不正确的是 
| A．该曲线表明M、N之间为竞争关系 |
| B．b越大表明该生物适应环境的能力越弱 |
| C．d越大表明M与N的竞争越激烈 |
| D．M与N将呈现S型增长 |
下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表
示的关系依次是（ ）
| A．竞争、捕食、共生 | B．共生、捕食、竞争 |
| C．竞争、共生、捕食 | D．捕食、竞争、共生 |
如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是:
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续时间获得最高产量 
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．②③ |
种群数量数学模型建立的一般步骤是
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是
| A．种内互助，化学信息 | B．种内互助，行为信息 |
| C．种间互助，化学信息 | D．种内互助，物理信息 |
以生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是
| A．阳光很难照到全部水稻叶子上 |
| B．过度密植作物之间种内斗争激烈 |
| C．种植过密阻碍空气流通 |
| D．过度密植会使害虫大量繁殖 |
关于群落演替的说法错误的是
| A．演替是群落结构发生变化的现象 |
| B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替 |
| C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种多样 性的增加 |
| D．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在 |
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