高中生物

下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列相关叙述中,正确的是

A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约
B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长
D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率
  • 更新:2020-03-19
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下列有关生物学实验的叙述正确的有
(1)探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
(2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
(3)色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅
(4)观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞
(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时,若标志物脱落,将使实验结果偏小。
(6)使用血细胞计数板时,要先盖上盖玻片,再滴加样液

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
  • 更新:2020-03-19
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老鼠是常见的动物,下列对老鼠的相关叙述正确的是( )

A.老鼠在啃食农作物时,消耗的能量可由葡萄糖直接提供
B.可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度
C.某农场老鼠主要分布在谷仓附近,这反映出群落的水平结构
D.防止鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率
  • 更新:2020-03-19
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生物兴趣小组对某湖泊及周边湿地范围内的某种鸟持续调查,其种群增长速率如下表,下列叙述正确的是

A.鸟类的种群密度适合用样方法调查,然后计算增长速率
B.2002~2014年间,该种群增长始终呈“J”型增长
C.2012~2014年间,该种群的年龄结构表现为衰退型
D.生态系统中,该种群的K值约为2008年时种群数量的两倍
  • 更新:2020-03-19
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在裸岩演替为森林的过程中,不可能发生

A.生态系统的营养结构由简单变复杂
B.生态系统中有机物总量由少变多
C.生态系统的自动调节能力由强变弱
D.群落中动物物种丰富度由低变高
  • 更新:2020-03-19
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科研人员对某动物进行研究,绘制的种群密度与出生率和死亡率的关系曲线如下图所示。据图判断,下列说法错误的是

A.D点时种群密度最大
B.B点时种群的增长速率最大
C.从O点到D点,种内斗争越来越激烈
D.D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存
  • 更新:2020-03-19
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下列有关实验或调查的叙述,正确的是(    )

A.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,通常需要进行预实验
B.用样方法调查蒲公英的种群密度时,应当随机取样
C.在全市人群中随机抽样调查白化病,可得出该病的遗传方式
D.对培养液里的酵母菌计数时,可使用血球计数板进行显微镜计数
  • 更新:2020-03-19
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南方某一野外湖泊,正值水草悠悠,碧波荡漾,莲花盛开的季节,鱼儿畅游其中,青蛙在荷叶下乘凉,螃蟹也偶尔爬上岸晒晒太阳,真乃一幅美丽的画卷。结合生物学知识,以下对此美景判断不恰当的是(    )

A.该湖泊中所有的生物共同构成一个大家庭——群落
B.除以上“画卷”上看到的外,池塘中还有许多细菌等分解者
C.若人类大肆向此湖泊投放污染物,则最糟糕的结果是整个湖泊生态系统崩溃
D.如果条件允许,若干年后该湖泊区域可能会变成树林,此过程属于初生演替
  • 更新:2020-03-19
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某鲤鱼种群的体色有黑色和红色,用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交获得F1,F1相互交配获得F2,结果如下表所示。(涉及的基因可用A/a,B/b,C/c……表示),下列说法正确的是

取样地点
F2取样总数/条
F2性状的分离情况
黑色鲤鱼
红色鲤鱼
1号池
1699
1592
107
2号池
1546
1450
96

A、鲤鱼体色由两对等位基因控制,且两对等位基因位于两对同源染色体上
B、亲本的基因型为aaBB×AAbb,F1的基因型为AaBb
C、若用F1进行测交,子代性状比为1:1:1:1
D、F2黑鲤数量多于红鲤是因为红鲤的生存能力较差,更多的被淘汰了

  • 更新:2020-03-19
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某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现, 五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加, 土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是(    )

A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强
B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构
C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统
  • 更新:2020-03-19
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俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列说法错误的的是(    )

A.该生态系统中的食物链为:泥巴(其中的藻类)→小虾→小鱼→大鱼
B.就食性而言,杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类
C.生态系统第一营养级的是泥巴中的藻类
D.可通过5点取样法对该水池中某种大鱼的种群密度进行调查
  • 更新:2020-03-19
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在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化,结果见下图。其中在A点时向培养基中添加了一定量的青霉素。下面对该菌种群数量变化的理解正确的是(    )

A.C~D段菌体数量不再增加,这与使用青霉素有关
B.A~B段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大
C.D点开始出现的变化说明D时一定是再次加入了青霉素
D.曲线从B点到D点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程
  • 更新:2020-03-19
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某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列说法不正确的是(    )

A.整个过程就是一个群落的次生演替过程
B.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响
C.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境
D.在各个阶段群落中都存在分层现象
  • 更新:2020-03-19
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下列有关于种群的说法,错误的是(    )

A.稻田中秧苗的均匀分布属于种群的空间特征,有利于产量提高
B.通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型,达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动,因此K值总是固定不变的
C.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等
D.预测一个国家人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成
  • 更新:2020-03-19
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如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是(   )

A.若A代表人体记忆B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成
B.若A代表人体下丘脑,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素
C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低
D.若A代表草原,a为过度放牧,则bc可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高
  • 更新:2020-03-19
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高中生物群落的主要类型选择题