高中生物

下列有关纯合子和杂合子的叙述,正确的是

A.纯合子中含隐性基因
B.杂合子的自交后代全是杂合子
C.杂合子的双亲至少一方是杂合子
D.纯合子的自交后代全是纯合子
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于转基因技术的优点的是

A.不解决粮食短缺问题
B.减少农药的使用,避免污染环境
C.增加食品营养,提高附加价值
D.可能产生人体的抗原性物质
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人类某种单基因遗传病的系谱图,4为患者。相关叙述错误的是(   )

A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上
B.若2携带致病基因,则1、2再生一患病男孩的概率为l/8
C.若2不携带致病基因,则1的一个初级卵母细胞中含1个致病基因
D.该病易受环境影响,3是携带者的概率为1/2
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述不正确的是(    )

A.一个班的男女同学为一个种群
B.种群数量变化的“J”型曲线中,种群增长率保持稳定
C.山顶山底物种的差异反映群落的水平结构
D.环境的容纳量是稳定不变的
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是(    )
A.激素都是由氨基酸构成的
B.生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
c.人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸
D.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(    )

A.专营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
D.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图A和图B是处于不同分裂阶段的同一物种的两个动物细胞。下列关于它们的叙述中错误的二项是

A.细胞A的同源染色体正在开始发生联会
B.细胞A产生的子细胞与亲代细胞染色体数目相同
C.细胞B的染色体数目将发生2N→4N→2N的变化过程
D.细胞B产生的子细胞与亲代细胞染色体数目相同
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知玉米籽粒黄色对红色为显性,非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F,F自交或测交,预期结果正确的是

A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例3:1
B.自交结果中黄色与红色比例3:1,非甜与甜比例3:1
C.测交结果为红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜为9:3:3:l
D.测交结果为红色与黄色比例1:1,甜与非甜比例1:l
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与体细胞的全能性有关的是

A.用种子大量繁殖幼苗
B.试管婴儿的培育
C.用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜
D.绵羊“多利”的产生
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图,分析以下叙述不正确的是

A.②期与③期细胞内染色体数目相等
B.④期的体细胞有4条染色体
C.①期的细胞内含有4条染色体
D.③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(多选)假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质,其中DNA由5000个碱基对组成,腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌,共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是(   )

A.子代噬菌体中可能含有32P、35S
B.该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24
D.噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(双选)人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是: (     )

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处能双向传递
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验的说法正确的是
A.在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
B.在诱导染色体数目方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
C.调查某种遗传病的发病率需要对患者家系进行调查
D.在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物组织培养的过程可以归纳为:,对此叙述正确的是

A.A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B.植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C.③→④过程只有植物的营养生长
D.将②包裹上人造种皮可获得人工种子
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是

A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物双选题