高中物理探究弹力和弹簧伸长的关系试题

一物体静止在桌面上，则（ ）

A．物体对桌面的压力就是物体的重力

B．压力、支持力是物体受到的一对平衡力

C．物体对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变产生的

D．桌面发生弹性形变会对物体产生支持力

关于弹力的叙述中，正确的是（   ）

A．直接接触的两个物体必然有弹力的存在

B．不接触的物体间也可能存在弹力

C．只要物体发生形变就一定有弹力

D．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

如图所示，水平转台绕竖直轴匀速转动，穿在水平光滑直杆上的小球A和B由轻质弹簧相连并相对直杆静止．已知A、B小球的质量分别为2m和m，它们之间的距离为3L，弹簧的劲度系数为k、自然长度为L，下列分析正确的是（ ）

A．小球A、B受到的向心力之比为2∶1
B．小球A、B做圆周运动的半径之比为1∶2
C．小球A匀速转动的角速度为
D．小球B匀速转动的周期为

某同学在做“探究弹簧的形变与外力的关系”实验时，将一轻质弹簧竖直悬挂，让其自然下垂；然后在其最下端施加方向竖直向下的外力F，测出弹簧的总长度L。改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)．由图可知，该弹簧的原长(自然长度)为   cm；该弹簧的劲度系数为    N／m．

下列关于弹力的说法中，错误的是（ ）

A．只要两个物体接触就一定能产生弹力

B．压力、支持力的方向总是垂直于支持面的

C．平时我们说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力

D．两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力

如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是（ ）

A.A和B对地面的压力之和         B.B对地面的压力
C.B的重力                       D.A和B的重力

关于胡克定律的下列说法，正确的是（ ）

A．拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度系数相同

B．劲度系数相同的弹簧，弹簧的伸长相同

C．知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长

D．劲度系数和拉力、伸长没有关系，它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细

如图所示，条形磁铁放在光滑斜面上，用平行于斜面的轻弹簧拉住处于静止状态。a为垂直纸面放置的直导线的横截面，导线中无电流时，磁铁对斜面的压力为F_N1；当导线中有电流通过时，弹簧的伸长量增大了，此时磁铁对斜面的压力为F_N2，则

A．，a中电流方向向外

B．，a中电流方向向里

C．，a中电流方向向外

D．，a中电流方向向里

某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为    cm；该弹簧的劲度系数为    N/m．

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是 （ ）

A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

B．弹簧的弹力大小与弹簧的长度成正比

C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比均相等．

一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）

A．桌面受到的压力实际就是书的重力

B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的

C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力

D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力

如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）

A．5N，0N

B．5N，10N

C．5N，5N

D．10N，5N

如图所示为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象，试由图线确定：

（1）弹簧的原长；
（2）弹簧的劲度系数；
（3）弹簧长为0.20m时弹力的大小．

一重为8 N的小球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉小球，使杆发生弯曲，如图所示，当小球达到平衡时，测力计的示数为6 N，则AB杆对小球作用力的大小为

A．7 N

B．8 N

C．9 N

D．10 N

如图所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，当墙与薄板之间的夹角θ缓慢地增大到90°的过程中

A．小球对墙的压力减小

B．小球对薄板的压力增大

C．小球对墙的压力先减小后增大

D．小球对薄板的压力不可能小于球的重力