如图所示,质量为1 kg的小球以速度4 m/s从桌面竖直上抛,到达的最大高度为0.8 m,返回后,落到桌面下1m的地面上,取桌面为重力势能的参考平面,则下述说法正确的是
A.小球在最高点时具有的重力势能为18 J |
B.小球在最高点时具有的机械能为16 J |
C.小球落地面前瞬间具有的机械能为8 J |
D.小球落地面前瞬间具有的动能为8 J |
一个物体以一定的初速度竖直上抛,不计空气阻力,设物在抛出点的重力势能为零,那么如图所示,表示物体的动能随速度v的变化图像、物体的动能随高度h变化的图像、物体的重力势能随速度v变化的图像、物体的机械能E随高度h变化的图像,正确的是
关于重力做功和重力势能的变化,下列叙述正确的是
A.做竖直上抛运动的物体,在上升阶段重力做负功,重力势能减少 |
B.做竖直上抛运动的物体,在下落阶段重力做正功,重力势能增加 |
C.水平抛出的物体在落地之前重力势能在不断减少 |
D.只要同一物体的高度降低了,重力势能就一定减少 |
如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,假设离桌面高H处重力势能为零,则小球落地前瞬间的重力势能为
A.-mgh | B.mgH | C.mg(H-h) | D.-mg(H+h) |
伽利略的斜面实验表达了一个最重要的事实:如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略,小球必将准确地终止于同它开始点相同高度决不会更高一点,也决不会更低一点的点,这说明小球在运动过程中,有一个“量”是不变的,这个“量”就是( )
A.能量 | B.势能 | C.力 | D.动能 |
身体素质拓展训练中,人从竖直墙壁的顶点A沿光滑杆自由下滑到倾斜的木板上(人可看作质点),若木板的倾斜角不同,人沿着三条不同路径AB、AC、AD滑到木板上的时间分别为t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD与板的夹角分别为70o、90o和105o,则
A.t1>t2>t3
B.t1<t2<t3
C.t1=t2=t3
D.不能确定t1、t2、t3之间的关系
图中虚线是一跳水运动员在跳水过程中其重心运动的轨迹,则从起跳至入水的过程中,该运动员的重力势能
A.一直减小 | B.一直增大 |
C.先增大后减小 | D.先减小后增大 |
关于重力势能,下列说法中正确的是( )
A.物体的位置一但确定,它的重力势能的大小也随之确定 |
B.物体与零势能面的距离越大,它的重力势能比越大 |
C.一个物体的重力势能从-5J变化到-3J,重力势能变大了 |
D.重力势能的减少量等于重力对物体做的功 |
如图所示,甲图为不同的A、B两个地点的质量与重力的关系,乙图为某物体的位移与时间的关系,丙图为某物体的重力势能与时间的关系,丁图为某物体的速度与时间的关系,对下列各图蕴含的信息理解正确的是
A.图甲的质量—重力图像,说明A处重力加速度较大
B.图乙的位移—时间图像表示该物体受力平衡
C.图丙的重力势能—时间图像表示该物体克服重力做功
D.图丁的速度—时间图像表示该物体的合力随时间增大
如下图所示,一传送带与水平方向的夹角为,以速度逆时针运转,将一物块轻轻放在传动带的上端,则物块在从A到B运动的过程中,机械能E随位移变化的关系图像不可能是( )
如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景。在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中,蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是
A.弹性势能减小,重力势能增大 | B.弹性势能减小,重力势能减小 |
C.弹性势能增大,重力势能增大 | D.弹性势能增大,重力势能减小 |
如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的环,环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d,杆上的A点与定滑轮等高,杆上的B点在A点下方距离为d处。现将环从A处由静止释放,不计一切摩擦阻力,下列说法正确的是
A.环到达B处时,重物上升的高度h= |
B.环到达B处时,环与重物的速度大小相等 |
C.环从A到B,环减少的机械能等于重物增加的机械能 |
D.环能下降的最大高度为 |
如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的小环,小环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑定滑轮与直杆的距离为d。现将小环从与定滑轮等高的A处由静止释放,当小环沿直杆下滑距离也为d时(图中B处),下列说法正确的是(重力加速度为g)。
A.小环刚释放时轻绳中的张力一定大于2mg |
B.小环到达B处时,重物上升的高度约为0.4d |
C.小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于 |
D.小环在从A到B的过程中重力势能减少了mgh |
在水平上竖直放置一轻质弹簧,有一物体在它的正上方自由落下。压缩弹簧速度减为零时:
A.物体的重力势能最大 | B.弹簧的弹性势能最大 |
C.物体的动能最大 | D.弹簧的弹性势能最小 |