在水平面上竖直放一个轻质弹簧,有一物体从它的正上方自由落下,落在弹簧上并压缩弹簧,当物体的速度减为零时( )
A.物体的重力势能最大 |
B.物体的动能最大 |
C.弹簧和物体具有的弹性势能最大 |
D.弹簧和物体具有的弹性势能最小 |
下列说法正确的是( )
A.地面上的物体重力势能一定为0 |
B.质量大的物体重力势能一定大 |
C.不同的两个物体离地面高的物理重力势能一定大 |
D.离地面一定高度的物体其重力势能一定不为0 |
物体在运动过程中,克服重力做功为50J,则( )
A.重力做功为50 J |
B.物体的重力势能一定增加了50 J |
C.物体的动能一定减少50 J |
D.重力做了50 J的负功 |
自然现象中蕴藏着许多物理知识,如图所示为一个盛水袋,某人从侧面缓慢推袋壁使它变形。则水的势能( )
A.增大 | B.变小 | C.不变 | D.不能确定 |
一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下,从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点,如图7-5-11所示.则水平力F所做的功为( )
图7-5-11
A.mgLcosθ B.mgL(1-cosθ)
C.FLsinθ D.FLθ
一个带电小球在空中从点a运动到点b,这一过程重力做功5 J,电场力做功2 J,克服空气阻力做功l J,由此可以判断小球从点a运动到点b的过程中,有关能量的变化是( )
A.重力势能减小5 J |
B.电势能增大2 J |
C.动能增大6 J |
D.机械能减小3 J |
下列说法中正确的是( )
A.地球上的任何一个物体的重力势能都有一个确定的值 |
B.从同一高度将某一物体以相同的速率平抛或下抛,落到地面上时,物体的重力势能的变化是相同的 |
C.在不同高度的物体具有的重力势能可能相同 |
D.位于零势能参考平面以下的物体的重力势能一定小于在零势能参考平面以上的物体的重力势能 |
身体素质拓展训练中,人从竖直墙壁的顶点A沿光滑杆自由下滑到倾斜的木板上(人可看作质点),若木板的倾斜角不同,人沿着三条不同路径AB、AC、AD滑到木板上的时间分别为t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD与板的夹角分别为70o、90o和105o,则
A.t1>t2>t3 B.t1<t2<t3
C.t1=t2=t3 D.不能确定t1、t2、t3之间的关系
如图所示,跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型:运动员从高处落到处于自然状态的跳板(A位置)上,随跳板一同向下做变速运动到达最低点(B位置)。对于运动员从开始与跳板接触到运动至最低点的过程,下列说法中正确的是( )
A.运动员到达最低点时,其所受外力的合力为零 |
B.在这个过程中,运动员的动能一直在减小 |
C.在这个过程中,跳板的弹性势能一直在增加 |
D.在这个过程中,运动员所受重力对他做的功小于跳板的作用力对他做的功 |
如下图所示,一传送带与水平方向的夹角为,以速度逆时针运转,将一物块轻轻放在传动带的上端,则物块在从A到B运动的过程中,机械能E随位移变化的关系图像不可能是( )
如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景。在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中,蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是
A.弹性势能减小,重力势能增大 | B.弹性势能减小,重力势能减小 |
C.弹性势能增大,重力势能增大 | D.弹性势能增大,重力势能减小 |
如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的环,环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d,杆上的A点与定滑轮等高,杆上的B点在A点下方距离为d处。现将环从A处由静止释放,不计一切摩擦阻力,下列说法正确的是
A.环到达B处时,重物上升的高度h= |
B.环到达B处时,环与重物的速度大小相等 |
C.环从A到B,环减少的机械能等于重物增加的机械能 |
D.环能下降的最大高度为 |
如图所示,将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端,轻绳的另一端系一质量为m的小环,小环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑定滑轮与直杆的距离为d。现将小环从与定滑轮等高的A处由静止释放,当小环沿直杆下滑距离也为d时(图中B处),下列说法正确的是(重力加速度为g)。
A.小环刚释放时轻绳中的张力一定大于2mg |
B.小环到达B处时,重物上升的高度约为0.4d |
C.小环在B处的速度与重物上升的速度大小之比等于 |
D.小环在从A到B的过程中重力势能减少了mgh |
在水平上竖直放置一轻质弹簧,有一物体在它的正上方自由落下。压缩弹簧速度减为零时:
A.物体的重力势能最大 | B.弹簧的弹性势能最大 |
C.物体的动能最大 | D.弹簧的弹性势能最小 |