高中语文

用斜线 / 给下面短文中画线处断句
管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也

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课内文言文加点词语解释
1.进不入以尤兮         离:            
2.翳翳以将入           景:
3.距关,毋诸侯         内:            
4.罟不入洿池           数:
5.扶辇下               除:            
6.以手抚膺长叹         坐:
7.始还家门             适:            
8.臣洗马               除:
9.顺风而呼,声非加也   疾:            
10.太子言,臣愿得谒之  微:

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解释加点字词
①金就则利    (       )        ②声非加也       (       )
③而江河      (       )        ④锲不舍,金石可镂(       )
皆出于此乎  (       )        ⑥弟子不必不如师   (       ) 
⑦则耻师焉,矣 (       )        ⑧不相师         (       )

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请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)秦始皇既灭三晋,走燕王,而数破荆师。
译文:_______________________________________________________
(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。《荆轲刺秦王》
译文:_______________________________________________________
(3)今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。《鸿门宴》
译文:_______________________________________________________

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文化经典阅读:阅读下面的材料,完成后面题目。
子谓《韶》①:“尽美矣,又尽善②也。”谓《武》》③:“尽美矣,未尽善也。”(《论语·八佾》)
【注释】①《韶》:舜时的乐曲名。 ②美、善:美指声音,即艺术形式方面;善指思想内容方面。③《武》:周武王时的乐曲名。
问题:孔子的这段话是针对音乐的评论,请简要谈谈你对这段话的理解。

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用斜线(/)给下面的短文断句。(限画9处)
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还, 顾反,为女杀彘 。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“ 特与婴儿戏耳。”曾子曰:“ 婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。(《韩非子》)

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把文段二中的句子翻译成现代汉语
①岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法而去其弊。
译文:
②创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。
译文:

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把文段一中的句子翻译成现代汉语。
①公忿忿面数之曰:“汝食朝廷禄,所主何事,忍委赤子饿虎口耶?”
译文:
②是日将归,有物啸于山者,商惊祝曰:“为王公耶?果尔,当三啸止。”如其言。
译文:

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用斜线(/)给下面的文段断句。(限划八处)(4分)
孔 子 谓 南 宫 敬 叔 曰 吾 闻 老 聃 博 古 知 今 通 礼 乐 之 原 明 道 德 之 归 则 吾 师 也 今 将 往 矣 敬 叔 与 俱 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘。

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用斜线(/)给下面的短文断句。(限划4处)
烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心讵能若是乎秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也。一怵于烛之武之利,弃晋如涕唾,亦何有于郑乎?他日利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

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阅读下面文言材料,完成文后问题。
顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之云无它术惟勤读书而多为之自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。” 此公以其尝试者告人,故尤有味。苕溪渔隐曰:旧说梅圣俞日课一诗,寒暑未尝易也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。      (《东坡志林·记六一语》)
请用斜线(/)为上面的划线句断句。(限4处)
解释文中加点字并举一成语佐证
工:                            成语:               
“欧阳文忠公”是谁?他写的中国第一部诗话作品是什么?
文段中被苏轼推崇的写作之道是什么? (请用自己的话概括)(2分)

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翻译下列句子
(1)阙秦以利晋,唯君图之。
(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也!

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翻译下列各句
(1)臣欲奉召奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
(3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

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用“/”线给下面文言文划线部分断句。
吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已。已 而 为 知 者 殆 而 已 矣 为 善 无 近 名 为 恶 无 近 刑 缘 督 以 为 经 可 以 保 身 可 以 全 生,可以养亲,可以尽年。
(《庄子•养生主》)

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用斜线(/)给下面的短文断句。(限划8处)
若 使 天 下 兼 相 爱 爱 人 若 爱 其 身 犹 有 不 孝 者 乎 视 父 兄 与 君 若 其 身 恶 施 不 孝 犹 有 不 慈 者 乎 视 弟 子 与 臣 若 其 身 恶 施 不 慈 故不 孝 不 慈 亡 有。      
——选自《墨子·兼爱》

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