下列句子中，句式相同的一组是（ ）
| A．是寡人之过也引以为流觞曲水 |
| B．渔樵于江渚之上王道之始也 |
| C．吾属今为之虏矣青，取之于蓝 |
| D．蚓无爪牙之利群臣侍殿上者 |
下列加点字的活用现象，相同的一组是（ ）
| A．五十者可以衣帛矣谬其传而莫能名者 |
| B．吾得兄事之小学而大遗 |
| C．一死生为虚诞火尚足以明也 |
| D．越国以鄙远常以身翼蔽沛公 |
下列各句中，没有通假字的一组是（ ）
| A．取诸怀抱，悟言一室之内无能为也已 |
| B．余音袅袅，不绝如缕厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 |
| C．浩浩乎如冯虚御风张良出，要项伯 |
| D．长乐王回深父君子生非异也 |
下列加点字的用法和意义，相同的一组是（ ）
| A．以其无礼于晋犹不能不以之兴怀。 |
| B．会于会稽山阴之兰亭蚓无爪牙之利 |
| C．其孰能讥之乎行李之往来，共其乏困 |
| D．不如因善遇之或因寄所托，放浪形骸之外 |
下列加点字解释，相同的一组是（ ）
| A．引以为流觞曲水，列坐其次秦武阳奉地图匣，以次进 |
| B．纵一苇之所如无如寡人之用心者 |
| C．盈虚者如彼，而卒莫消长也卒起不意，尽失其度 |
| D．于是荆轲遂就车而去，终已不顾相如顾召赵御史书曰 |
下列各组中，全没有词类活用现象的一项（ ）
| A．顷之，未发，太子迟之越国以鄙远，君知其难也． |
| B．乃遂收盛樊於期之首，函封之沛公旦B'从百余骑见项王． |
| C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公范增数目项王 |
| D．沛公日：“君安与项伯有故？”问其深，则其好游者不熊穷也 |
下列加点字的解释全正确的一项（ ）
| A．微（如果没有）太子言，臣愿得谒之所以兴怀，其致（情趣）一也 |
| B．愿足下更（改变）虑之秦王复击轲，被（遭受）八创 |
| C．将军岂（难道）有意乎至易水上，祭祖（祭过路神） |
| D．群臣惊愕，卒（最终）起不意兰芝初还时，府吏见（被）叮咛 |
与“圣人不凝滞于物”句式相同的一项是（ ）
| A．令人长号不自禁 | B．其制稍异于前 |
| C．安能以身之察察，受物之汶汶者乎 | D．是以见放 |
下列句子中加点虚词的意义和用法，两句完全相同的一组是（ ）
| A．①于其身也，则耻师焉②则群聚而笑之 |
| B．①作《师说》以贻之②輮以为轮 |
| C．①其皆出于此乎？②吾未见其明也 |
| D．①师不必贤于弟子②青出于蓝而青于蓝 |
找出与例句“青，取之于蓝而青于蓝”中“而”字的意义与用法相同的一项（ ）
| A．君子博学而日参省乎己。 | B．吾尝终日而思矣。 |
| C．臂非加长也，而见者远 | D．黑质而白章。 |
下列加点词语的意义，两句完全相同的一组是（ ）
| A．①师道之不传也久矣②六艺经传皆通习之 |
| B．①道之所存，师之所存也②圣人无常师 |
| C．①其为惑也终不解矣②于其身也，则耻师焉，惑矣 |
| D．①古之学者必有师②曰师曰弟子云者 |
下列句子中对加点字的解释，正确的一项是( )
| A．木直中绳中：中间 |
| B．无以成江海无以：没有用来……的（方法），没有办法…… |
| C．君子博学而日参省乎己博学：学问广博 |
| D．上食埃土上：上边，上面 |
下列各句中加点字的用法相同的一组是（ ）
| A．此吾祖太常公宣德间执此以朝臣具以表闻，辞不就职 |
| B．臣不胜犬马怖惧之情固主上所戏弄，倡优畜之 |
| C．太上不辱先，其次不辱身且勇者不必死节 |
| D．吾妻死之年所手植也奚以之九万里而南为 |
下列句子中加点的词古今意义全部相同的一组是（ ）
| A．后刺史臣荣举臣秀才固主上所戏弄 |
| B．内外多置小门，往往而是何故深思高举 |
| C．臣之进退，实为狼狈恨私心有所不尽 |
| D． 俯仰之间，已为陈迹众人匹之，不亦悲乎 |
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