高中语文

阅读下面这首诗,完成下题
闲居
司马光
故人通贵绝相过,门外真堪置雀罗。
我已幽慵僮便懒,雨来春草一番多。
[注]司马光因与变法派政见不一,遭到排斥,于熙宁四年(1071)至元丰八年(1085)退居洛阳,仅任无实权的闲散小职。本诗作于此时。
本诗结句用了什么表现手法?请简要分析。
本诗题目为“闲居”,你是如何理解的?请结合全诗作简要分析。

  • 更新:2020-03-19
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阅读下列这首宋诗,完成小题。
寄黄几复
黄庭坚①
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁,治病不蕲三折肱②。
想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于神宗元丰八年,其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复:诗人少时好友,时为广州四会县令。② 蕲:求。三折肱:古语有“三折肱,知为良医”的说法,这里是说黄几度政治经验丰富,可做大事。
“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”,请从对比手法运用的角度进行简要赏析。
诗歌最后两联从哪几个方面写黄几复的品德和才干?表达了作者怎样的情感?

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面这首宋诗,完成后面各题(共12分)
舟中二首 ①  
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。
第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。
这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。

  • 更新:2020-03-19
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阅读郭沫若的《静夜》这首短诗,回答下列问题。
月光淡淡,
笼罩着村外的松林。
白云团团,
漏出了几点疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠?
(1)“白云团团,漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”?
(2)请你运用第一人称,写一段话,把第一节诗中的优美画面描述出来。(不超过50字)|

  • 更新:2020-03-19
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对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是(   )
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,道一声珍重,
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!

A.第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地低头鞠躬,贤淑,温存,庄重。
B.第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象,诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,气氛孤单凄凉。
C.第三诗句运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动作描写,更有缠绵的情志。
  • 更新:2020-03-19
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阅读下面的诗歌,回答文后各题
望江怨    送别
[清]万树
春江渺,断送扁舟过林杪 。愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。
恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪:树梢。
15.(1)这首词的前四句运用了哪些意象?描写了怎样的场景?
(2)作者在词的结尾为什么发出“怪人催去早”的感叹?请结合全词分析。

  • 更新:2020-03-19
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古代诗歌阅读
卜算子张元幹(宋)
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
【注】张元幹,宋代爱国词人。
上片前两句中的“湿”“迷”二字使用准确生动,试作简要赏析。
结尾两句运用了怎样的表达技巧?请作简要分析。

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面这首唐诗,完成后面的题。
早春寄王汉阳
李白
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳,陌头杨柳黄金色。
碧水浩浩云茫茫,美人不来空断肠。预拂青山一片石,与君连日醉壶觞。
请简要赏析首联中“访”字的妙处。
请赏析尾联的表达技巧。

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阅读下面这首唐诗,回答问题。
听  筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝, 无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态, 如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影? 何处空楼思月明?
更入几重离别恨, 江南歧路洛阳城。
(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请简要分析。
(2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
秋日三首(其一)
霜落邗沟积水清,寒星无数傍船明。
菰蒲深处疑无地,忽有人家笑语声。
【注】①邗(hán沟:今扬州至淮安的一段运河。②菰(gū)蒲:菰,茭白。蒲,蒲草。
这首诗描绘了一幅什么样的画面?画面由哪些景物构成?表达了诗人什么样的感情?
请对第四句中的“忽”字进行赏析。

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阅读下面一首诗,完成后面的问题。
礁石           艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末,散开
……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然 站在那里
含着微笑,看着海洋……
艾青说过:“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒情方面的“形象”有何不同?
这首诗表达了诗人怎样的观念和情感?请简要作答。
试分析“礁石”这一形象。

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诗歌鉴赏
苦寒行
【南宋】刘克庄
十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。
押衣敕使来不来?夜长甲冷睡难着。
长安城中多热官,朱门日高未启关。
重重帏箔施屏山,中酒不知屏外寒。
从本诗中可以看出南宋边疆的官军生活有什么特点?请简要分析
本诗主要运用了哪一种表现手法?请简要分析

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阅读下面这首诗歌,完成后面题目。
江 行
[宋]严羽
暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。
残雪和雁断,新月带潮生。
天到水中尽,舟随树杪行。
离家今几宿,厌听棹歌①声。
[注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。
诗人为什么“厌听棹歌声”?
请从“景” 与“情”的角度,赏析本诗的颔联。

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阅读下面这首诗,然后完成后面题目。
夏日南亭怀辛大     孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
(1)“荷风送香气,竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句,“送”与“滴”字用得尤妙,请简要赏析。
(2)诗中诗人经历了怎样的情感变化?请作简要分析。
(3)结合全诗,简要分析诗中的人物形象。

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
春   雪 韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
(1)这首诗第二句中哪个字用得最为传神?请作简要分析。
(2)本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受?这两句诗于常景中翻出新意,巧妙奇警,试作赏析。

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高中语文山水田园诗诗歌鉴赏