下列画线的熟语使用不恰当的一项是（ ）
| A．你考上了大学，仍然要不断努力学习，还要百尺竿头，更进一步。 |
| B．比赛开始了，生产能手们八仙过海，各显神通。 |
| C．我们要努力奋斗，永不放弃，要知道哀莫大于心死。 |
| D．陈水扁近日纸里包不住火，抛出了与两国论如出一辙的“一边一国”论，结果一时舆论大哗，谴责声四起。 |
以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
根据划线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”，每句不超过12个字。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树……
孩子：那有什么好看的？
老人： 石头旁边长着小花，水流里藏着歌声，。
根据下列划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈”“雷锋”为话题，比喻词仍是“一棵树”。
有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈 ；姚明 。
下面三段文字，括号里是作者自己的修改。读后回答问题。
（1）纺线，劳动量并不太小，纺久了会胳膊疼腰酸……（划线处改为“腰酸胳膊疼”）
（2）（天山）连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。（划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”）
（3）从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。（划线的字分别改为“陌生”“新鲜”）
这样修改的好处是（从A～D项中选择）
| A．前后照应 | B．生动 | C．合乎习惯 | D．明确 |
（1）胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼（ ）
（2）准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地（ ）
（3）新（的先生）——陌生（的先生）（ ）
（4）新（的讲义）——新鲜（的讲义）（ ）
用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。
我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。
以我国自然景观为例，仿写下列句子。
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像—枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，座落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。
仿写句子：
在下面句子的横线上，按要求补上一句话：①运用比喻修辞方法；②与前文衔接；⑧从正面说明客观实际与想象力的关系。(不超过40宇)
不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 。
下面是一段描写天鹅的文字，请续写三句，要求：内容要能上下衔接，每句都要用比喻手法，三句能构成排比句，每句不得少于8个字。
它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳； ， ， 。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。
依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励。
请在空格内填入恰当的字词，组成与全句内容和谐的比喻。
年轻人，我是过去，你们是未来。我只是一片树叶，你们是囗囗。我只是蜡烛，你们是囗囗囗囗，我只是一道小溪，你们是囗囗囗囗。
从修辞的角度看，下面四句中与其它三句不同的一句是：
| A．即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤? |
| B．失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？ |
| C．苟粟多而财有余，何为而不成？ |
| D．怀敌附远。何招而不至? |
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