依照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联:救少年献生命天地无情;结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文,任选下列一个课文中的人物或作者,写一则挽联,每句不超过15字。刘兰芝 (《孔雀东南飞》)刘和珍 (《记念刘和珍君》)漫游者 (《< 宽容〉序言》)史铁生 (《我与地坛》的作者,残疾作家)人物:____________________挽联:
读下面一段文字,请提取反映“货币幻觉”概念的主要信息的三个重要词语。“货币幻觉”一词是美国经济学家欧文·费雪于1928年提出来的,是货币政策的通货膨胀效应。它是指人们只是对货币的名义价值做出反应,而忽视其实际购买力变化的一种心理错觉。他告诉人们,理财的时候不应该只把眼睛盯在哪种商品价格降或是升了,花的钱多了还是少了,而应把大脑用在研究“钱”的购买力、“钱”的潜在价值还有哪些等方面,只有这样,才能真正做到精打细算,花多少钱办多少事。
近几年来,所谓“青春疼痛派”作家的作品在校园大行其道,部分中学生的作文充斥着哀伤寂寞、阴柔做作和虚情假意。针对这一现象,著名作家、北京大学中文系教授孔庆东在其博客中提出了一个新概念一“阳刚作文”。你如何理解这里的“阳刚作文”?写一段话表达。(不少于30字)
仿照下面的例子,在①②处各写一句话,要求与前句内容一致,句式相仿,在③处写一句结论性的话。(3分)我渴望智慧,上帝却给我问题,让我解决;我渴望财富,上帝却给我体力和头脑,让我工作;①________________;②________________。③________________。
以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识,请再补写两句。要求:从反面写,和前面正确的人生观构成对比关系;句式基本一致,字数不要求完全相同。希望说,人生就是万绿之源的绚丽的花朵。奋斗说,人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。答: