下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是
| A．顺风而呼，声非加疾也（快，速。这里引申为“洪亮”） 闻道有先后，术业有专攻（学习，研究） |
| B．壬戌之秋，七月既望（农历每月十六） 纵（任凭）一苇之所如（往） |
| C．酾酒（酒洒于地）临江，横槊（长矛）赋诗 托遗响于悲风（凄凉的风） |
| D．其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行 |
引（放下）觞满酌，颓然就醉
依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
① 我去过的外国城市中，最值得 的仍然是巴黎，拉丁区小街上一块铺路的石头都蕴含着感情的历史。
② 有几个和我关系较密切的同学也很不平，执意拉着我去 那位说我考试作弊的监考老师；如果他讲不出，就要他在全体考生面前，向我赔礼道歉。
③ 书本是打开心灵的钥匙， 图书馆就是丰富的知识宝库了。
A 留恋 诘责 如果说……那么……
B 留念 询问 假如……那么……
C 留恋 询问 假如……那么……
D 留念 诘责 如果说……那么……
多义词 “松懈 ”的含义与其它三句不同的是（ ）
| A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习“松懈 ”。 |
| B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系“松懈 ”，工作消极，意见分歧。 |
| C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不“松懈 ” 。 |
| D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里“松懈 ”下来。 |
下面句中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
| A．然皆祖屈原之从容辞令 |
| B．人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 |
| C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 |
| D．则告诉不许 |
下面句子中的词类活用现象类型相同的一项是 ( )
| A．①具以表闻②谗谄之蔽明也 |
| B．①内惑于郑袖，外欺于张仪②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 |
| C．①垣墙周庭②历职郎署。 |
| D．①邪曲之害公也②足以极视听之娱 |
下面加点的虚词意义用法完全相同的一项是（ ）
| A．所 ①某所，而母立于兹②及其所之既倦 |
| B．虽 ①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ② 虽放流，眷顾楚国，系心怀王 |
| C．而 ①呱呱而泣②复之秦，竟死于秦而归葬 |
| D．之 ① 翼幸君之一悟，俗之一改也②蚓无爪牙之利 |
下面加点的词语意义相同的一项是（ ）
| A．矜①本图宦达，不矜名节② 凡在故老，犹蒙矜育 |
| B．薄①日薄西山，气息奄奄② 门衰祚薄 |
| C．属① 屈平属草稿未定② 然亡国破家相随属 |
| D．贤① 群贤毕至②举贤以自佐 |
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．秦将王翦破赵 拔剑撞而破之 |
| B．孰与君少长 愿大王少假借之 |
| C．谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图 方急时，不及召下兵 |
| D．剑坚，故不可立拔 |
以试人，血濡缕，人无不立死者
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．秦武阳色变振恐 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑 |
| B．焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之 |
| C．料大王士卒足以当项王乎 臣死且不避，卮酒安足辞 |
| D．固不如也 |
沛公起如厕
下列语句中词语解释错误的一项是（ ）
| A．以乱易整，不武 （易：替代）秦之遇将军，可谓深矣（遇：对待） |
| B．焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之 （敝：损害） |
| C．比诸侯之列（比：并，列）朝济而夕设版焉（济：渡河） |
| D．夫晋，何厌之有（厌：厌烦）微夫人之力不及此（微：假如没有） |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的 ，曾经屡次为之感叹。
②隔壁人家的一动一静，我们听得 ，从篱笆缝里也看得见一些情况。
③穿着肥大的长袍， 稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
| A．气概明明白白步伐 | B．气势清清楚楚步伐 |
| C．气势明明白白步履 | D．气概 清清楚楚 步履 |
每组加点的词意义和用法都相同的一组是（）。
| A．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 吾其还也 |
| B．秦王惊，自引而起 荆轲废，乃引其匕首提秦王 |
| C．秦王惊，自引而起，绝袖 率妻子邑人来此绝境 |
| D．范增说项羽曰 |
鲰生说我曰
每组加点的词意义和用法都不相同的一组是（）。
| A．嘉为先言于秦王曰 谁为大王此计者 |
| B．樊哙从良坐 项王则受璧，置之坐上 |
| C．荆轲逐秦王，秦王还柱而走 沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 |
| D．遂拔以击荆轲，断其左股 |
两股战战，几欲先走
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