阅读材料，回答问题。
材料一 2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称一架载有239人的波音777 - 200飞机与管制中心失去联系，该飞机航班号为MH370，其中有154名乘客。截止至2014年3月24日晚十点，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。
材料二 相关搜救信息
| 时间 |
消息来源 |
相关行动、影响及结果 |
| 3月8日 |
马来西亚 |
越南、马来西亚、新加坡在越南湾展开搜救，中国加入 |
| 3月1 4日 |
（美）华尔街日报 |
美国调查人员怀疑失踪，马航航班在空中继续飞行约四小时 |
| 3月15日 |
马来西亚 |
搜救的区域转向印度洋南北线，参加搜救国家达26个 |
| 3月20日 |
澳大利亚 |
根据卫星数据显示，搜寻区域锁定南印度洋一个区域 |
| 3月25日 |
英国 |
AAIB（英国航空事故调查属）的卫星定位信息确足坠毁 |
(1)自从航空时代的到来，空难就一直伴随着人类。请问第一架飞机是谁研制成功的，它属于哪次科技革命的成果？
(2)根据材料二信息分析，搜救马航失联客机主要应用的科技手段是什么？它属于哪次科技革命的成果？主导整个搜救过程主要信息来源的分布充分说明当今世界各国科技水平如何？
(3)排除政治因素的猜测，你觉得客机一旦失事，营救乘客生还是否有可能？如果你认为可能，我们应该在哪些方面去努力？如果你认为不可能，请说明原因。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 （二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书·必修(Ⅱ)》
材料二 日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源，这是今天日本在经济上、生活上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
材料三 （20世纪90年代）信息产业成为推动美国经济增长的主要部门。美国新兴的信息产业企业在全球市场中的优势尤为突出。
——谢石敏《世界经济大战》
材料四
请回答：
（1）据材料一，指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？在此影响下，欧洲人在20世纪60年代和90年代是如何推进欧洲统一进程的？
（2）材料二反映战后日本经济发展的主要因素是什么？结合所学知识，20世纪80年代中期以后，日本推行什么政策促进经济的发展？
（3）材料三反映哪次科技革命的成就？其核心是什么？美国经济进入什么时代？
（4）材料四反映当今世界经济发展的趋势是什么？该趋势对世界政治格局的主要影响是什么？为顺应经济发展的趋势，2001年我国采取的举措是什么？在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？
（5）结合上述材料，谈谈影响经济发展的因素。
识图题（本大题共15分）
（1）图一中“引领时代”的历史人物是谁？ 他“引领时代”的发明是什么？
（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？ 他在交通工具动力方面的发明是什么？
（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？ 此次科技革命的核心是什么？
（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改变人类的生活。
人类历史上曾发生了三次科技革命，对人类历史产生了重要影响。回答：
（1）第一次科技革命兴起于何时？对中国产生了什么影响？
（2）第二次科技革命的标志是什么？使人类进入了什么时代？
（3）第三次科技革命的核心是什么？你怎样看待这一核心成果？
（4）“科学技术是第一生产力。”20世纪90年代以来，我们党和政府提出了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。
阅读下列材料，回答问题。(7分)
材料一 ：当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……，在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。
材料一反映的历史事件使人类进入了什么时代？这一时代的主要标志是什么？(2分)
材料二 :第二次工业革命后各国力量对比： 
(2)依据材料二及所学知识分析，这种力量对比变化导致了哪次战争的爆发？ (1分)
材料三： 
(3)材料三中，图一反映了在第三次科技革命推动下，当今世界经济呈现出怎样的发展趋势？图二反映了在政治上呈现出怎样的发展趋势？根据所学指出，在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性作用的因素是什么？(3分)
(4)通过对以上材料的分析，请你归纳出科学技术的作用。(1分)
20世纪四五十年代是一个充满变革的时代，国际环境发生了巨大变化，资本主义经济得到了恢复与发展，亚非拉地区在不断崛起。阅读材料，回答问题。
材料一 有人统计，第二次世界大战后，科学技术每十年都有一次大发展。科学技术从发明到应用的速度越来越快。……特别是电子技术问世后，其发展变革的速度明显加快。
——人教版《历史与社会》九年级
材料二 下列两幅图的阴影部分所示，依次是1948年某国“工业生产总值”（图一）和“黄金储备”占世界的比重（图二）。
材料三 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，往往会使同盟分裂。
——斯大林1945年于雅尔塔
材料四 今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
——尼赫鲁
请回答：
（1）材料一反映的是哪一次科技革命的特点？请从该材料中找出这次科技革命的两个特点。
（2）材料二图片所示的是哪个国家的信息？该国在当时的资本主义世界处于何种经济地位？你认为该国取得这种经济地位的主要原因有哪些？
（3）材料三中“共同敌人”指的是什么？斯大林预测的“同盟分裂”成为现实，导致美苏“同盟分裂”的主要原因是什么？美苏“同盟分裂”导致什么政治格局的出现？
（4）材料四中“厄运的时代”指的是哪个国家的殖民统治？印度独立于哪一年？
材料一： 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二： ……在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司．电影公司等企业纷纷建立。
材料三：……人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。……大大加快了科技转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程。……新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占比例不断上升。
请回答：
（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么？
（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？
（3）指出材料三中科技革命的技术成就涉及哪些方面（至少三种）？
（4）三次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了三个新时代，这三个新时代分别是什么？
（5）学习了三次科技革命的历史以后，你有何感想？
阅读下面材料，回答问题。
材料一： 二百多年前。曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。自此形成了西方先进、东方落后的局面。
材料二： 19 世纪 70 年代开始的那场革命，使我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话 , 与人交流。……遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。
材料三： 20 世纪四五十年代以来的这场革命，人类在更多的领域取得了重太突破，推动了社会生产力空前发展。
(1) 材料一中的“革命”指的是什么 ? 首先发生在哪个国家 ?(2 分 )
(2) 材料二中的“电灯照明”、“飞机在空中翱翔”分别得益于谁的发明 ?(2 分 )
(3) 材料三中的“这场革命”使人类进入到什么社会 ? 举出—个“重大突破”的领域。 (2 分 )
(4) 你从上述材料中得到什么启示 ?(1 分 )
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）
步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系
（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？
（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？
（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。
步骤三：反思三次科技革命对中国的影响
（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……，在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。
--选自《大国崛起》解说词
材料二 第二次工业革命后各国力量对比
材料三
（1）材料一反映的历史事件使人类进入了什么时代？这一时代的主要标志是什么？
（2）依据材料二及所学知识分析，这种力量对比变化导致了哪次战争的爆发？在这场战争中，被称为"绞肉机"的战役是什么？战后在世界范围内形成了什么政治体系？
（3）材料三中，图一反映了在第三次科技革命推动下，当今世界经济呈现出怎样的发展趋势？图二反映了在政治上暂时形成了什么局面？根据所学指出，在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性作用的因素是什么？
（4）通过对以上材料的分析，请你归纳出科学技术的重要作用。
科学技术是社会发展的重要推动力。阅读下列材料：
材料一 19世纪上半期，世界资本主义迅猛发展，英国成为世界头号工业强国。
——北师大版初中历史教材(八上)
材料二 19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。一些国家为了……适应工业革命的需要，……相继出现了……日本明治维新等重大历史事件。
——北师大版初中历史教材(九上)
材料三 六个重要国家生产增长指数表（注：表格里的数字以1938年为基数） 
材料四 高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展，世界各国的联系日益密切。……人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
——《中学历史教学园地》
请回答：
(1)依据材料一，指出19世纪上半期英国取得了怎样的世界地位？(1分)其主要原因是什么？(1分)
(2)阅读材料二并结合所学知识，回答明治政府重视教育的举措及维新对日本历史发展的重要影响。(2分)
(3)材料三中，20世纪50年代生产增长最快的是哪一国家？(1分)这一状况的出现与哪次科技革命有关？(1分)
(4)请举第二、第三次科技革命成果各一例，证明材料四所表达的观点。(2分)综合以上材料，谈谈科学技术在社会发展进程中的作用。(1分)
历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。(7分)
(1)根据相关知识完成上面历史知识结构示意图中的空白部分(4分)：
①___________ ②___________ ③___________ ④________________
(2)说明图示中的(1)(2)分别促进了哪种能源的广泛利用。(2分)
(3)某校以“科技与我的生活”为主题开展探究，请你为这次讨论提供一个与(3)有关的例子。(要求举出具体科技成果，并说明该成果对生活的影响)(1分)
从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界面貌发生了深刻的变化。结合史实，回答下列问题：
（1） 第一次工业革命中最重要的成果是什么？第一次工业革命后，形成了怎样的世界局面？
（2） 第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？
（3） 第三次科技革命的哪一项成果对当今人类社会的生产和生活影响最大？请谈谈它的利与弊。
（4） 三次科技革命的影响共同说明了一个什么问题？20世纪90年代以来，我国党和政府实施了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。
阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
【开启工业之门】
材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
【进入高科技时代】
材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？根据所学知识简要分析出现这一状况的原因。
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（3）第二次科技革命使人类进入了什么时代？在交通工具领域取得的重大突破有哪些？
【反思过去岁月】
材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30. 3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……
（4）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？请你从人类历史发展的角度谈谈你的认识。
材料一：（社会）分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的利用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二：我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。相反，它们多半是由相应非凡刺激的有才能的技工完成。
_______斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三、因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。
________马克思《雇佣劳动与资本》
请回答：（1）上述材料反映的是什么革命？为什么说蒸汽力的利用是“震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”之一？
（2）举出材料二中所说的两位具有才能的发明家极其发明。
（3）材料三中所说的机器把“大批手工工人抛到街头上去”。根据你的判断，这些人多数到了何处？
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