历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。(7分)
(1)根据相关知识完成上面历史知识结构示意图中的空白部分(4分)：
①___________ ②___________ ③___________ ④________________
(2)说明图示中的(1)(2)分别促进了哪种能源的广泛利用。(2分)
(3)某校以“科技与我的生活”为主题开展探究，请你为这次讨论提供一个与(3)有关的例子。(要求举出具体科技成果，并说明该成果对生活的影响)(1分)
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二
——北师大版初中历史教材（七上）
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
请仔细观察，结合所学知识回答：
（1）上面两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一历史事件在当时产生了怎样的作用？
（2）伴随着这一历史事件，丝绸之路开通了。按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点？。该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置了什么机构？它的设置有什么意义？
（4）今天的亚欧大陆桥东起我国连云港，西至欧洲国家荷兰的鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。请分析一下亚欧大陆桥的意义？
阅读材料回答问题：
材料一 地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——《史记》
材料二 《宋书》这样描述江南：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
请回答：（1）从材料一可以看出当时江南地区的经济发展水平如何？
（2）材料二反映的情况和材料一相比较发生了什么变化？简要分析促成这种变化的原因是什么？
（3）江南地区的这种变化对我国经济的发展产生了什么影响？
（4）从江南地区变化的原因中，你认为对我们当地经济发展有何启示？
阅读材料，然后回答问题
材料一：毛泽东对一次战略部署作了生动比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
材料二：
材料三：解放战争开始时国共双方力量对比
| |
国民党 |
共产党 |
| 拥有军队 |
430万 |
130万 |
| 武器装备 |
接受日本100万日军的装备，美国提供大量的武器 |
基本上是步枪 |
| 拥有人口、地区 |
3亿多、大城市 |
1亿多、小城镇乡村 |
（1）材料一中 “像一把尖刀，插入敌人胸膛”的战略部署指的是什么历史事件？
这一战略部署的具体指挥者是谁？
这一战略部署有什么重要历史意义？
（2）根据材料二按图中（1）（2）（3）编号顺序写出三大战役的名称三大战役的胜利有什么历史意义？
（3）根据材料三，在力量对比悬殊的情况下，共产党在三年内打败国民党，其主要原因有哪些？
阅读材料，然后回答问题
材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天中国方面继续开枪，进入战争状态，事件本身不过是一件小摩擦。虽然人们希望和平解决，但是与日本方面和事件不断发生，解决变得困难起来。
——2005年日本修改的新版教科书
材料二：1937年12月，日本《东京日日新闻》以"紫金山下"为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，难分胜负，于是决定继续进行比赛，看谁先杀 到150人。
材料三：中国外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正右翼历史教科书中的严重错误，并就此提交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本教科书通过后，就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在一系列的缪误……
请回答：
（1）材料一反映了日本对哪一历史事件的歪曲？针对材料一日本的行径，你最想说的一句话是什么？
（2）材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？读了上述报道，作为一个中国人，你有何感受？
（3）阅读材料三，结合课本有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在一系列谬误”（列举日本侵华史实三点即可）
（4）在1937年开始的抗击日本全面侵华战争中，中国人民取得了伟大的胜利，请你运用所学历史知识，分析取得抗战胜利的主要原因有哪些？
粤公网安备 44130202000953号