依据材料，结合所学知识回答：
（1）写出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代指的地理事物。
Ⅰ （海域） Ⅱ （大洲） Ⅲ （城市）
（2）在不同时期，图示区域都产生过极具代表的古代文明，如
| A．古罗马文明 | B．爱琴文明 | C．阿拉伯文明 | D．古埃及文明， |
请将以上所述文明按出现的先后顺序进行排列。（写代码，4分）
（3）图示区域在古代先后产生了两部著名的法典，请写出它们的名称及历史地位。
阅读材料回答问题
材料一：公元前509年到前508年，克里斯提尼改革使雅典政体兼具“主权在民，民主选举，轮番为治”的特点。——《西方政治制度史》
材料二：如图反映的是雅典人的发明，通常，投票者在选票——碎片较为平坦处，刻上他认为应该被放逐者的名字，投入本部落的投票箱。如果选举总数未达到6000，此次投票即宣告无效；如果超过6000，再按票上的名字将票分类，得票最多的即为当年应放逐的人选，放逐期限为10年。
材料三：伯利克里在一次演说中强调：雅典所有的官职向全体公民开放。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。——《伯罗奔尼撒战争史》
（1）请列举相关史实，印证“主权在民”这一特点。
（2）材料二中所说的制度反映的是雅典人的哪一发明？
（3）结合所学知识，评析伯利克里当政时期的民主制。(4分)
民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动，下面是他们收集到的有关材料：
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中（但妇女、未成年人、奴隶、外邦人享受不到民主）。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
──伯里克利
材料二 2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
──新华网
材料三 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
材料四 在2014年3月召开的十二届全国人民代表大会第二次会议上，来自全国各地的近3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了《政府工作报告》，圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家做主的社会主义国家。
请你也参与这次探究性学习活动，完成下面探究性学习任务。
（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？概括材料三所体现的是哪部文献的核心内容？
（3）追求政治文明是现代化探索的重要内容。在促进中国现代化方面，孙中山领导的辛亥革命，有怎样深远的影响？
（4）材料四表明保障人民当家做主的政治制度是什么？这种规定首次出现于哪部法律？
希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
请回答
（1）古希腊文明与西方文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么？
（2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。
（3）古希腊的成就决不是偶然的巧合，有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么？
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的文明与进步，是近代社会政治发展的必然选择。据此回答下列问题：
（1）古希腊是西方文明的发源地，它为后世留下的宝贵政治遗产是什么？
（2）英国资产阶级为实现法治取代人治、民主取代专制颁布的法律文献是什么？由此确立了哪种形式的资本主义政治制度？
（3）19世纪末20世纪初，为实现法治取代人治、民主取代专制，中国资产阶级各派别进行了哪些探索？
学习了古罗马的历史后，同学们都为古罗马的辉煌历史而感叹。小华整理了一段笔记，请你看一看，其中有哪些错误？并改正。
公元前609年，罗马建立共和国，公元前3世纪至公元前2世纪，罗马为了争夺地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称罗迦战争，最终罗马胜利。到公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。公元前73年，斯巴达克起义推翻了罗马共和国的统治。公元前27年，凯撒夺取政权，成为实际上的皇帝，罗马帝国建立。罗马帝国延续了约400年，它是当时世界上强大的帝国之一。
（1）错误： 改正：
（2）错误： 改正：
（3）错误： 改正：
（4）错误： 改正：
（5）错误： 改正：
阅读下列材料，回答问题：
材料一 “条条大路通罗马”
材料二 “桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”
材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族说来，正如以 上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”
（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？
（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？
（3）材料三能说明什么？用学过的知识回答。
大和民族是一个善于学习的民族，是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）请说出日本这次改革时在位的天皇。1分
（2）当时中日交往频繁，中国出使日本的著名僧人是谁？2分
他在日本10年，传播了唐朝文化，还精心设计了一座寺庙，被日本视为艺术明珠，这座寺庙的名称是什么？2分
（3）古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么？各举一例说明4分
（4）“以史为鉴、面向未来”，通过对古代文明的交流的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（至少2点） 4分
看图并结合所学知识回答问题：
（1）如果要给这四处遗址分成两类，应该怎样分？并写出分类标准。
（2）在图一和图四的遗址中都可以看到神秘的古老文字，你判断应该分别是什么文字？
（3）谈谈为什么把文字的出现作为人类进入文明的标志之一？
在人类历史发展的长河中涌现了许多先进人物，某校九年级学生以“历史人物大家谈”为主题，进行了一次知识梳理。
（1）伯利克里：公元前5世纪后半期领导雅典推行改革，创立并推动雅典民主政治的发展。请分别写出当时最高权力机构及其民主权利享有者的名称，说明其民主政治的发展水平
（2）孝德天皇：7世纪领导日本推行改革，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。古代日本学习了中国哪一时期的先进制度进行改革，这次改革历史上称为什么？产生了怎样的影响？
（3）哥伦布：意大利航海家，受西班牙王室支持进行航海，发现了新大陆。“新大陆”是指哪里？你如何正确看待这一事件的？
阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
请回答：
（1）上述两则材料分别反映了历史上的什么改革？
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革发生时，中国在位的杰出的政治家是谁？
（3）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
阅读材料，完成下题。
资料一：伯利克里在阵亡将士的的葬礼上发表演讲说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中的。”
资料二：图片 陶片放逐法 
（1）根据材料一回答，你赞同伯利克里将军的说法吗？并说明理由。
（2）材料二反应的制度对雅典民主政治有什么样的积极作用？
北京时间2014年6月22日，第38届世界遗产大会经过审议，中国大运河项目以及中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的丝绸之路项目正式列入《世界遗产名录》。目前，联合国世界遗产项目已达1000个。请观察以下世界遗产的图片，回答问题。
(1)请将以上遗产分成两类，并写出你分类的依据。
(2)写出以上遗产中属于与外来文明交流的成果（只写序号即可）。并写出其属于哪种交流方式。
(3)世界遗产是人类共同的财富。请为如何保护这些遗产建言献策。
阅读材料，回答问题。
材料一 
材料二
| 时间 |
7世纪中期 |
|
| 主要 内容 |
经济上 |
把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 |
| 政治上 |
建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 |
（1）材料一的图6人物是谁？哪国人？他主持的改革有何作用？(3分)
（2）材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革？有何作用？
（3）改革给这两个国家带来很大的影响，对此你有何启示？
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