阅读材料，回答问题。
材料一 
材料二
| 时间 |
7世纪中期 |
|
| 主要 内容 |
经济上 |
把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 |
| 政治上 |
建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 |
（1）材料一的图6人物是谁？哪国人？他主持的改革有何作用？(3分)
（2）材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革？有何作用？
（3）改革给这两个国家带来很大的影响，对此你有何启示？
某校正在进行“走近历史名人，感受思想力量”的历史活动课。同学们围绕以下收集的图片展开了讨论，请你参与其中：
（1）图一中的思想家的代表作品反映了怎样的时代精神？
（2）请将以上图片人物分为两类（只写序号），并说明你的分类标准。
第一类：
第二类：
（3）思想的发展有其传承性。请任意选择图片中两个人物，说明其所代表的思想之间的联系。思想解放是社会进步的先导和精神动力。请从以上人物中任选一位为例谈谈你对这句话的理解。
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
一一一《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：臣窃闻东西各国之强。皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？
一一一康有为：《请定立宪开国会折》
材料三：西洋近代文明能够满足人类心灵上的要求的程度，远非东洋旧文明所能梦见。
——胡适：《我们对于西洋近代文明的态度》
【史料解读】
(1)三则材料反映的共同的主题是什么？
【问题思考】
(2)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个该派别为“学习外国利器，，而兴办的企业名称。并对李鸿章所属派别的努力做简要评价。（至少答出2点）
(3)材料二中康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何不同？康有为的设想能否使中国富强？请举出一例予以说明。
(4)胡适等为解决“文化”上的不足，学习“西洋近代文明”的主张有哪些？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 在中国社会缓慢地发生变化的同时，出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作……可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）“军事失败”与“少数人觉悟”各指什么具体事件?
（2）结合材料一、二，分析“惊醒”与“昏昏睡去”对两国各产生了怎样的影响?
（3）结合所学知识，概述19世纪末20世纪初中国的知识分子是如何“揭示民族的使命是他们的使命”的?
观察漫画，回答问题：
（1）漫画一揭示的历史事件是什么？所高举的“德先生”和“赛先生”指什么？
（2）漫画二反映了1919年打倒曹汝霖、陆宗舆、张宗祥的事件，你认为这三只拳头分别代表哪三个阶层？这三只拳头最终斗争的结果如何？
（3）结合所学知识，指出漫画一与漫画二所揭示的历史事件之间的联系。
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