阅读下列材料：
材料一：1999年，西方主流媒体评马克思为“千年第一伟人”。
材料二：马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。马克思受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
回答：
（1）根据材料一和所学知识，你认为西方主流媒体评马克思为“千年第一伟人”的理由是什么？(6分)
（2）根据材料二回答，我们可以从马克思与恩格斯的交往中得到哪些启示？
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最近步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
材料二：马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”它使资本主义最终战胜了封建主义。
请回答：
（1）、材料一和材料二分别反映哪两次重大的历史事件？
（2）、请分别说出这两件重大事件中的代表人物各一位，并分别列出他们取得的成就。
（3）、马克思、恩格斯是无产阶级的革命导师，他们也是亲密的战友，有着深厚的友谊，请你回答他们共同合作完成的无产阶级革命纲领性的文件是什么。
法国和德国是欧洲两个重要的国家，两国的历史及两国关系耐人寻味。
回答下列有关问题：
（1）两国历史上曾产生过影响整个人类历史发展进程的伟大思想理论成果。指出这两种理论成果是什么 ?(2分 )
（2）思想运动推动政治运动的进步和发展，) 试各举一例在这两次思想解放潮流推动下的政治运动 。 (2分 )
（3）法德关系对欧洲大陆政局影响深远。请举出两国在一战前所参加的对立的军事政治组织的名称以及对当时世界形势的影响。。 (4分 )
法国和德国是欧洲两个重要的国家，两国的历史及两国关系耐人寻味。回答下列有关问题：
（1）、 两国历史上曾产生过影响整个人类历史发展进程的伟大思想理论成果。指出这两种理论成果是什么 ?(4分 )
（2）、 思想运动推动政治运动的进步和发展，试各举一例在这两次思想解放潮流推动下的政治运动。 (4 分 )
（3）、法德关系对欧洲大陆政局影响深远。请举出两国在一战前所参加的对立的军事政治组织的名称以及对当时世界形势的影响。 (6分 )
重要的历史文献如同时代的缩影，见证了一段不平凡的历史。请正确填写文献名称。
（1）“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收……皆为非法”—
（2）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由” —
（3）“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在革命中失去的只是锁链” —
阅读下列材料，完成问题。
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——马克思、恩格斯
材料二：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多。 ——《共产党宣言》
材料三：一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于他们力量的壮大，产业革命，便孕育着一个由无产阶级来进行的社会变革。
——恩格斯
材料四：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通工具的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
——《共产党宣言》
材料五：
| 国家与年份 |
农村人口（%） |
城市人口（%） |
| 英国（1851） |
48 |
52 |
| 法国（1851） |
75 |
25 |
| 俄国（1851） |
93 |
7 |
| 美国（1851） |
87 |
13 |
（1）据材料一概括工业革命的推动力和主要标志是什么？
（2）材料二表述的核心内容是什么？
（3）依据材料三分析这场发明机器的热潮对社会关系带来的“出乎人们预料的后果”是什么？
（4）请说出材料四中“把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中”的主要陆路交通工具发明者是谁？它对当时社会产生了怎样的影响？
（5）据材料五判断下列观点，对的打“√”，错的打“×”。
（ ）①工业化程度越低的国家农村人口比例越小。
（ ）②工业革命完成比较早的国家城市人口比例比较高。
（ ）③离英国越远的国家农村人口比例越大。
（ ）④工业革命加快了农村人口向城市的迁移。
阅读下列材料并回答问题
材料一：参见下图：
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
⑴根据以上图文材料判断指出上文出自什么文献？该文献是
谁组织起草的纲领？发表于何时？
⑵文中“锁链”指什么？“整个世界”的含义是什么？
⑶该文献的发表有什么历史意义？4分）
阅读下列语句，找出错误，并改正。
（1）亚历山大大帝东征把罗马文化传播到了东方，促进了东西方文化的交流。
错误：_______________________ 改正：______________________
（2）罗马共和国通过三次战争打败了希伯来人，称霸地中海。
错误：_______________________ 改正：______________________
（3）《资本论》的发表标志着马克思主义的诞生。
错误：________________________ 改正：______________________
（4）中国近代著名启蒙思想家严复译述是《天演论》把爱因斯坦的进化论介绍到了中国。
错误：________________________ 改正：_______________________
（5）章西女王率领起义军队英勇斗争，沉重的打击了西班牙殖民统治。
错误：________________________ 改正：_______________________
思想解放是社会变革的先导，是促进社会进步的动力。在历史上，古今中外，一批又一批的思想家站在了时代的前沿，提出了先进的思想理论，吹响了时代的号角。
【走进名人，感受思想的力量】
（1）他是文艺复兴的先驱，他的名著《神曲》冲击了教会的传统观念，揭露了教会的腐败，强调了人的价值和理性的伟大，处处洋溢着什么思想的光辉？
（2）他是中国民主主义革命的先行者，为了实现他的民主共和梦，他提出了什么主张，成为辛亥革命的指导思想。
（3）他是法国启蒙运动的领袖，他强调“天赋人权，私有财产不可侵犯”的观念作为法律条款最早在法国大革命中的哪部文献中得到体现？并充分体现了哪一阶级的利益和要求。
（4）他是无产阶级革命思想的先驱，他号召全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级的统治，为全世界的劳苦大众的解放指明了方向。为此，他创立了什么理论？在该理论的指引之下，中国的无产阶级领导了一场什么革命终结了中国半殖民地半封建社会的命运？
【与名人对话，感受人格的魅力】
材料一 颠覆满清专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务
—— 孙中山临时大总统府誓言
材料二 科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
在上述两则材料中，你能感受到名人的哪些人格魅力？（至少两点）
【思想解放运动启示录】结合材料谈谈思想解放与社会发展之间的关系。
“马恩实践创理论，‘宣言’发表‘马’诞生”。此歌谣中的‘宣言’是指《独立宣言》。
错误： 改正：
阅读下列材料：
材料一：如图
《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》
材料二 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的。
——伏尔泰
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——马克思
请回答：
（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？
（2）材料二反映的是欧洲第二次思想解放运动，它叫做什么？
（3）材料三节选自哪一部文献？它的发表有何意义？它指导下的实践运动有哪些？
材料一：如图
（1）材料一中的文艺作品出现在哪次文化运动中? 它们体现了怎样的核心思想？
材料二:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——马克思
（2）材料二节选自哪一部文献？它的创立者是谁?
（3）它的发表有何意义？举一例说明该文献指导下的实践运动？
阅读下列材料，回答问题
材料一：历史上的儒家，有一个长期延续与演变的过程。自孔子开创儒家学派，确立其基本内涵与思想倾向之后，儒家便一直处于自我丰富、自我完善之中。……以汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"为标志，儒家学说遂取得正统地位……宋明时期，有尊孔孟兼取佛道两说以完善儒家理论体系的程朱理学与陆王心学……上述情况表明，儒学不是凝固不变的，而是始终处于动态变化发展之中的理论。
--纪宝成《中国古代治国要论》
材料二：18世纪的启蒙思想家对未来的理想社会提出了一整套完整的政治构想，即政治民主、权利平等和个人自由。
--摘编自人教版高中历史教材
材料三：它"以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的彻底的唯物主义、作为最全面最深刻的发展学说的辩证法、以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论。"
--《列宁选集》第2卷
（1）阅读材料一并结合所学知识回答：汉武帝接受了哪位思想家"罢黜百家，独尊儒术"的建议？宋明时期，儒学有了新发展，理学家周敦颐思想的核心是什么？
（2）材料二中启蒙思想家构想的理想社会是指什么社会？为实现这一理想社会，100年前中国资产阶级革命派曾建立了哪一政权？
（3）材料三中列宁称赞的是哪一部马克思主义理论巨著？马克思主义基本原理与中国具体实际相结合产生了哪两大重要理论成果？
（4）综上所述，谈谈你对思想创新的认识。
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