材料一：如图
（1）材料一中的文艺作品出现在哪次文化运动中? 它们体现了怎样的核心思想？
材料二:“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——马克思
（2）材料二节选自哪一部文献？它的创立者是谁?
（3）它的发表有何意义？举一例说明该文献指导下的实践运动？
阅读下列材料
材料一：自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国领土，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二：农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒绝付款。
请回答：
（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。
（2）材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？劫掠者是谁？
（3）清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？
阅读下列材料
材料一：“改革政府机构，载撤冗员，创办报刊，开放言论。”
材料二：鼓励私人兴办工矿企业。
材料三：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想。
请回答：
（1）这是中国近代史上哪一历史事件的主要内容？领导这一历史事件的是哪一阶级派别？
（2）分析材料一、二、三它们在当时社会上分别起了什么作用？
（3）这一历史事件的性质是什么？
（4）你认为这一历史事件在当时是进步的还是倒退的？为什么？
如图，阅读下列图片
请回答：
（1）根据图片分别指出图1、图2、图3所反映的洋务运动的内容。
（2）根据以上材料并结合所学知识，从内容上说说洋务运动在向西方学习上的特征。
如图，以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，看图回答问题。
请回答：
（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。
（2）请简要介绍他们的主要事迹。
（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？
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